一个国家强大与否，取决于社会就业岗位的增长点。任何政府都会把就业率放在重要的战略位置。中国就业的增长点包括四个方面：a .中小企业b .大企业c .国企d .事业单位。其中，中小企业是解决就业问题的关键。因此，国家提出创新创业。只有创业才是就业的源泉。
通过竞赛的形式培养学生的创业意识，应该是中国职业教育学会的初衷。今年11月17日，全国大赛决赛在合肥举行。
组织者付出了巨大的努力。作为黑龙江省队的指导员，我深受感动。赛后总结会上，嘉宾们分享了自己的职业经历，让我收获良多。让我说一句最深刻的话，“一件作品如果不能变成商品，在企业家眼里就一文不值。”
创新创业大赛的初衷就是为了促进创业就业！也许创业的想法是三流的，但行动一定是一流的！做事要三思，创业要三思。如果职业教育不能培养企业家，那就是生产工人的流水线。把学习知识转化为技能培养，培养创新创业型人才，是职业学校的初衷。
大赛分为线上测评和现场决赛两个阶段。我指导的项目组获得省内第一名，直接进入决赛。
第一，如果能通过网上复习，一定要搞清楚复习的内容！
1.可行性：要求项目立足当地经济社会发展重点领域，符合当地产业结构调整方向。聚焦节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车等七大战略性新兴产业和文化创意；要求对项目的技术水平和市场反应进行调查研究、分析比较，提出投资建议。
2.创新性：指参赛作品是否具有一定的技术含量，或具有低碳、环保、节能的特点；内容和概念是否新颖。
3.专业性：指参赛内容是否与团队成员所学、所擅长的专业业务、个人特长和爱好紧密结合。参赛团队的组合、搭配、分工在知识结构上是否科学合理。
4.实用性：指参赛团队是否具备管理公司、抵御风险和财务的能力，能否将计划付诸实践。
二、基于复习内容！我指导学生完成了第三届中国职业教育创新创业大赛项目申请评审书创意大赛(从媒体入手，从ip打造，培养行业意见领袖)，这是成功突破线上评审的关键。
项目区域选择：文化创意、电子信息(硬件)、电子信息(软件、网站)，以可行性为目标，关注文化创意方向的内容。
项目依据：是否有专利，隐含营业执照的需求。为了满足这一要求，团队采用了与大型网站平台合作，基于原创和自媒体账号的内容分享。
1.创业理念名称(项目目标):从媒体做起，从IP打造，培养行业意见领袖！
2.项目内容：整理计算机应用配置领域的经验，从媒体平台发布到大型网站，帮助有需要的人，形成行业能力，培养行业专家。
1)从媒体数字、数字技术的垂直领域。
2)创建核心项目分享内容：帮你配置合适的电脑。
提取应用需求，规划机器配置方案。
主要配件与接口兼容。
提交一份完整的分配清单。
完成机器配置经验的积累和分析。
根
据自己的心得和读者的需求，撰写网文发表。在网站的支持下，有针对性的对垂直领域内容，给出解决方案，养成领域内的行业专家。
团队建设！
A：基于探究专业内容，发表自己的实际经验，帮助需要的人，在领域内不断的成长，获得更多的读者认可。
B: 队员（运营主管）负责中关村专业电脑网的配机经验管理。
C;队员（风险控制公关主管）负责沟通事务和风险管理，保证团队能顺利创业，及时获得各方面的反馈。
D:队员（财务主管）负责团队财务管理，配机方案性价比管理。
E;队员：（人事主管）负责团队推广纳新，考察成员能力，完成推广任务。
指导教师鼓励学生拓展思维，养成创业者特质。
三、单个作品参数说明
网站平台提供出口支持，数据流量可以保障。关键是内容为王，只有提供良好的内容服务，才能获得网站的推荐，进而产生效益。中职学生创业，培养的是思维模式，建设职业梦想，追求效益更能体验职业过程，通过专业技能的积累，拓展职业能力，积累人脉，正确对待读者的评价，推荐数、阅读数、评论数、点赞数、分享数、收藏数。
四、项目经济效益分析预测。
不同的自媒体平台，提供的收益模式不同。我们开通的是*号。创业开始无需经济投入，收入看内容质量和能够影响的客户群。
普通作者资格就可以获取收入，优质的内容创造，如果成为领域内意见领袖，可以通过推荐产品获取电商的利润分成，这很考量专业能力，推荐的成功率非常的重要，提供给客户最有效的建议，才是成功的保障。 平台需要优质内容的创造者，每个月都会根据内容质量提供奖金！
利用不同的电商平台，拓展自己的职业视野，积累人脉，真正的形成自己的IP，在领域内成为意见领袖，可以获得与网站和商家的合作机会，得到投资人的认可，从自媒体运营变成机构运营商，完成创业的华丽转身。这只是一个起点，创业需要机遇，当机遇来临时，青睐有准备的人。
五、职高3年发展预期目标，成长为计算机应用领域意见领袖，建设自己的超级大号，拥有自己的高价值IP。（这是一个重要的内容，没有未来规划的项目，是没人投资的。）
六、路演设计
路演是决赛的内容，5分钟展示，解读创新创业的内容，需要根据申报评审书，设计展示内容。答辩时，评委问的最多的，是项目的可行性，创新性，专业性，实践性。
