“看完之后，真的是震惊了，震惊了！”人民大学附属中学联合总校校长刘彭芝在纪录片《镜子》播出后表示，“非常感谢央视能够在这个时候实时推出这部电影”。
是什么让这位从事教育50多年的老教育家感慨万千？是什么，让这位全国名校校长做重点推荐？是什么让这所学校的400名师生停课半天，和父母一起看电影？
是央视社会法律频道《天网》栏目推出的特别节目—— 《镜子》。这部以家庭教育为主的作品，4月1日进入人大附中进行筛选。
社会法律频道副主任，《镜子》总导演陆，导演范永东等。分别在现场与老师、学生和家长展开了一场关于爱与尊重的话题风暴，并讲解了匠人凭借十余年创作历程背后的匠心。
据悉，《镜子》将于4月19日至21日在CCTV12央视社会与法律频道播出。
“每个‘问题’少年背后，都有一个‘问题’家庭”
在人大附中礼堂，400名师生和家长目不转睛地盯着《镜子》:三个因为孩子辍学而陷入困境的家庭。家长们别无选择，只能把孩子送到专门的学校进行“改造”，却意外地让自己接受了一次触动心灵的启蒙教育。
纪录片中，“问题”少年已经成为一些家庭的主要矛盾；他们希望用自己的行动改变家庭的现状，从而实现救赎，这进一步激发了家庭中潜在的矛盾。
爱成了孩子和父母互相“伤害”的诱因。随着家庭矛盾的一步步逼近，人物的命运影响着在场观众的思想。
他们要么因为影片中的细节而流泪，要么因为主人公的荒诞而放声大笑，要么因为家庭的悲剧而叹息.
“孩子是家庭和社会的一面镜子。一个‘有问题’的孩子背后是一个‘有问题’的家庭。”
刘彭芝说：“这部电影不是个别现象，也不是普遍现象。有人群和学校的地方都不同程度地出现了。要广泛宣传，大家都要重视。”
刘彭芝立即对现场的学生进行了即兴调查：“你有过这些东西吗？你听说过吗？你内心有阴影吗？”听到否定的回答后，她得到了一些安慰。
她承认，在人大附中的历史上曾经有过这样一件事：“一人一班”是因为一个学生的暴力倾向而设立的，一个学生经常因为情绪低落而做思想工作.
正因为有了这样的经历，刘彭芝近十年来一直关注着这类孩子的成长，并做了很多与此密切相关的工作。
刘彭芝呼吁：“我们教育的本质是育人，育人的本质是以德育人。学校可以临时为他们提供修身养性服务，帮助家庭走出困境，顺应社会和谐。”
“真实记录，是纪录片的价值所在”
随着筛选的结束，《镜子》引起了老师、学生和家长的思考。在交流环节，一名学生问创始人是否认为这些孩子是“问题”青少年。
“看，我们在电影里聊过，包括父母告诉孩子的‘问题’。所有带“问题”的字幕都被引用了，因为在我们创作者的心中，
里，这些孩子都不是问题孩子。”卢钊凯吐露，“从创作表现来说，我们选的家庭比较典型，但是我相信对于很多青春期的孩子和处在青春期家庭来讲，或多或少、或轻或重都可能有类似这样的问题。”
一名16岁的高一女生也表达了自己的困惑：“我主要对片子一句话特别有感触，他说‘人生不止只有学习这条路’，但我们真的能选择其他路吗？”
面对这一提问，在场嘉宾引发争论。刘彭芝表示，随着教育改革的推进以及学校平台的搭建，学生的选择越来越宽泛。
一名家长认为：“现在学的越好，今后越自由。”童宁也认为：“合理把兴趣爱好放在不同阶段，但现在是学习最好的时期。”
但另一名学生家长却认为：“中国竞争压力特别大，比如现在择业要看学位，学位看你是不是985、211，我们准入门槛有限制，否则我们孩子就有更多的选择。”
一名高一男生也提出自己的疑问：“四个人最后经过学校训练之后，大概两个人比较好，这是否是成功的试验？”
卢钊凯在回答这个问题时，谈到了拍摄这部片子的初衷：“我们是想让更多的人能够关注这个问题，能够开始思考家庭情感教育的重要性。如果有更多人愿意思考，愿意做一些事情，我想我们这个片子初衷就达到，我们不想给一个确定答案。”
这些提问只是现场问答的冰山一角。从某种程度讲，《镜子》创作团队的确将家庭教育这一社会问题的复杂性充分展现出来，强劲的话题性也将礼堂的气氛瞬间引爆。
仅凭借这个特殊和火热的题材，《镜子》就已具备成为广受当下关注作品的潜质。
但卢钊凯却表示：“社会话题会比较吸引人，但我们从最开始拍这部片子时就充满了一种真诚和爱，希望引导更多人能够关注到家庭教育和社会责任上。呈现主人公的真实生存状态，呈现中国家庭情感教育的真实现状，真实记录是纪录片的价值所在。”
童宁表示，《天网》作为一档常规节目，每天都在播，都得好好地做，并不想引发什么热点，但是《镜子》作为特别节目推出后便成为今年北京电影节纪录单元放映影片，更被推荐到亚广联去参加评奖，《镜子》起点之高，注定它将有非同一般的反响。
“共情才能深入，慎重才能真实”
早在2006年，《天网》中一期节目《走出网瘾》的制作令卢钊凯注意到，与孩子相比，家长的问题也不小。从那时起，卢钊凯心中就构建起做关于家庭教育节目的蓝图。
直到2015年，适合拍摄的家庭对象才找到，卢钊凯的愿景终于在第三次尝试后落地，范永东自此成为前锋打起了长久战。
“这个片子难度是什么？”童宁反问：“就是面对镜头，这些人还能够生动说话，这就要求导演、摄影有时候如影随形一样跟踪，在记录者眼中就是飞的蛾子，他根本不注意你的存在。”可想而知，这得需要导演和摄影在幕后做多少沟通工作。
“如果没有情感共鸣，心理学上叫‘共情’，片子根本拍不出来。如果你能变成他家庭成员，他才会信任你，才会让你那么深入地走进他们的心里。”
其实，除了画面中呈现出来的三个家庭，《镜子》选择了16个家庭进行长时间跟踪拍摄，这需要他们走进16个家庭。
据范永东透露，曾答应拍摄的孩子在他们抵达约定地点后却失联了，发微信不回，打电话关机；等联系到那孩子时，得到的回复却是已不在此地了。这种沮丧与突发性带来的失落伴随着整个拍摄过程，但他们还是坚持下来了。
仅前期第一次拍摄的素材就多达30T之多。当看完这些素材，卢钊凯一锤定音地说：“这个片子成了。”在他看来，抓不到鲜活的东西，就没有料去做节目。
但是“真正折磨我们的是怎么在这么浩如烟海的素材当中选出来这几个人，怎么组织这个故事结构，这是最大的难点”。
卢钊凯强调，“我们拍摄制作了将近24个月，实际上我们21个月都在琢磨叙事架构。叙事架构从最初编辑出来到现在可以说是天壤之别，调整非常大。”
从最初的5小时，到现今的90分钟成片，“审一次片子看一遍就俩小时，看一遍就俩小时。”范永东回首之前的数个大夜似乎物有所值。
“没有一个家庭的问题是简单的。如果概括错了，或者贴错了标签，既不真实，也没法继续。所以片子为什么做两年，从我角度来谈也是慎重。”
做纪录片是不是比做常规节目难多了？“那肯定是，但是也有趣多了。”卢钊凯眼神中透露着创作的激情，“有趣就是可以表达的东西更多，能表达的东西更深刻。”
