如何提高自己的创新能力(如果你耐心看完，一定会收获很多)！
创新能力可以使人受益终生。
创新不仅是一个民族的灵魂，也是一个人价值的标志。如何提高创新能力？
首先，改变传统观念非常重要。改变一切不符合社会发展、不利于自我完善和创新的观念，走自我创新之路，用运动和发展的观点看待问题，不因循守旧、墨守成规。逻辑学的创始人黑格尔说：“一切改革，归根到底都是思想的更新”。如果你是学生，不要只为了成绩而学习，不仅要知道为什么，还要知道怎么做。不要只追求分数，要通过理解知识来摆脱脉搏。把你的思想想象成一个燃烧的火炬，而不是一个装满的容器。(古希腊作家普罗塔格培)要把“独立思考和独立判断的一般能力的发展永远放在第一位，专业知识的获得不应该放在第一位”，“一个由没有个人独创性和个人自愿规范的个人组成的社会，将是一个没有发展可能性的不幸社会”。(爱因斯坦)一个人获得知识的能力远比知识本身更实际。很多专业知识都是在离开学校的时候边做边学的。如果听听别人怎么说，没有任何负面意见，怎么谈创意？如果我们像问号一样进入学校，像句号一样毕业，又怎么谈得上我们的创造力呢？所以，我们不能再把考试和分数作为唯一的目标了！
二要培养敢于质疑、破除迷信、充满好奇心的思维方式，努力寻找解疑释惑的方法。质疑是创新的起点，一切科学发现都源于质疑和好奇。爱因斯坦16岁上高中时，对多年来被视为真理的时间身份产生了怀疑，最终导致他提出了狭义相对论。伽利略的大胆质疑纠正了亚里士多德关于物体从同一高度下落、重物下落速度快、轻物体下落速度慢的错误，并得到了实验的证明，从而提出了自由落体定律。哥白尼关于地球中心的问题导致了宇宙学的革命。培养自己的逆向思维，遇到困难要设计几套解决方案，选择最好的使用。不迷信别人，包括权威。
第三，要善于重组，合理联想事物。“新的想法是旧成分的新组合，没有新的成分，只有新的组合”(戈登德莱顿《学习的革命》)。甲醚和乙醇分子量相同，但原子排列顺序不同，分别成为有毒气体和食用液体；甲醚：CH3OCH3醇C2H5OH，两者都是同分子式C2H60的异构体，但结构不同。但是一种是可食用的，另一种是有毒气体！26个英文字母：的不同组合成千上万个单词。
优化方法，立体思维，稻田养鱼，玉米下种大豆，提高了经济效益。田忌赛马中，最差的用来对付对手最好的，输一次，不如中等的对手，再赢一次，中等的再赢一次。一共一败两胜。
要因材施教，不要坚持用统一的课程去教育每一个学生。我们真正需要的是适合每个学生知识水平和学习理念的单独课程。利用讨论和学习指导启发自己的思维，有利于双向交流，吸收对方创新思想的火花，产生灵感，克服自己的“习惯性思维”。
要有幻想、激情和异想天开的思想，营造充满活力的创新环境。对你所做的事情充满热情，渴望成功。因为“如果一个人有高飞的冲动，他永远不会愿意在地上爬”。(海伦凯勒的语言)有了幻想和成功的思想，我们就会摆脱平庸，更大程度地发挥主观能动性，产生一种飞跃。当整个校园、整个社会、每个家庭都处于创新的氛围中，创新成为一种社会氛围，每个人都会呈现出跨越式的发展。
26个英文字母的不同组合可以变成几千个单词；优化企业人员组合，经济效益翻倍；“选择好朋友和朋友”也是选择好朋友的组合。现代科学的重大突破和新学科的出现，都是由不同学科的交叉渗透而形成的，从而有了新的概念，揭示了新的规律，形成了新的理论和新的科学方法，拓展了人们的知识领域和认识方式，改变了传统的观念和道德价值观，形成
大科学观，形成多维综合性、创新性、开放性的新思维观。重组和联想可以使孤立事物走向联系。爱因斯坦的相对论，把人们引向立体思维，它把时间、空间、物质、运动联系在一起，科学地揭示了相关事物的内在联系。在科技发达国，战后只有50多个专业，今天，由于多学科交叉渗透、重组，已发展到2000多种专业学科。无氟电冰箱的问世，也是人们根据紫外光灼伤皮肤引起皮炎同含氟氯的烃类化合物有联系而创制成功的。联想不是胡思乱想，新组合不是胡乱拼凑，要根据事物内部联系创造条件使之有机结合。日本现代工业之父涩泽荣把中国《论语》和算盘相联系，和今天日本工业相结合，创造了最好社会效益，他所著的《论语加算盘》一书中说：“算盘要靠《论语》来拨动，同时《论语》也要靠算盘才能从事真正的致富活动。”经他重组后的日本工业人文精神成了典范，即:把西方资本主义和中国儒家思想:人即资本、和能生财、诚实守信相结合，也是日本武士道精神和西方经济学的最好融合。有人评论中国当代有些人根本谈不上实业家，只是热衷于“兵不厌诈”的雕虫小技，专搞假冒伪劣、投机取巧赚钱，这种经商之道从何谈中国企业的伦理精神和创新精神，从何谈走向世界！四，学好辩证法有助于创新能力培养。一个人的能力是多方面的，其中思维能力是一切能力的核心，列宁指出：“辩证法是今天自然科学最重要的思维形式，自然科学要掌握理论思维能力，除了学习哲学没有别的手段”。“哲学是时代精神的精华”、“人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里”。（马克思语）一个人没有创新的辩证思维能力，即使走到真理边缘也无法抓住真理。亚.鲍耶是非欧几何的创始人，他的身为数学家的父亲叫他放弃对欧几里得几何学中第五公设定理的研究，因为2000多年来，不知耗去了多少数学家的心血。但亚.鲍耶没有放弃，而是从另一角度运用辩证思维意识到，如果除去第五公设不就可以建立一门新学科吗？于是，他通过奋斗，终于创立了一门新学科——非欧几何学。而缺乏创新意识的父亲和其他许多科学家一样，走到建立非欧几何学的边缘，费尽终生精力却毫无效果。今天，很多理科生忽视哲学课程的学习，缺乏创新精神，不能不说是一个策略上的遗憾。因为学哲学可以使人聪明，辩证法的许多基本原理本身就是创新思维的产物。 创新思维能力的培养有多种方法，比如还要发扬批判精神，要实事求是，要不断学习，有名师指导等等。只要我们每天都有意识去创造而不是墨守成规，并不断总结经验教训，就能在自己有类年结出丰硕之果。
