大河日报大河客户端记者田雨晨通讯员芷惠
“以创新引领发展，以创业带动就业，探索民办高校多元化、多层次的创新创业教育模式，清华大学技术创新创业小项目在郑州科技学院的具体实践，为同类高校提供了操作指南。”10月16日，由中国高校创新创业教育联盟主办的“民办高校创新创业教育教学经验研讨会”在郑州科技大学举行。中国大学创新创业教育联盟秘书处负责人庞欣与与会人员分享了清华大学技术创新与辅助项目和学校人才培养体系的融合发展。
据了解，清华大学技术创新工程针对国家、省、市产业和企业需求，以“融合”理念为基础，将创新创业教育融入人才培养体系，通过推进学科专业融合、支撑创新创业平台、培养创新创业型教师，探索复合型创新创业人才新机制。
据该校创新创业管理办公室主任王涛介绍，“学校一直在探索如何更好地将清华大学技术创新补充项目的内涵与学校的人才培养体系相融合。在实践中，我们采取跨学院的Co-director制度，邀请企业和行业导师，形成跨学科专业合作的导师团队，打造技术技能创新服务平台，为学生提供多视角、个性化的教学指导。既结合了学校特色，又发挥了清华大学在创新创业教育领域的优势，培养了更多具有创造力、创新力、创业素养和能力的人才。”
郑州科技大学作为中国高校创新创业教育联盟“百城千校”计划首批试点高校，也是全国唯一一所民办本科试点高校。2019年引进清华大学技术创新与辅助专业项目，结合学校“新工科”建设的实践基础，学校首次设置智能硬件、智能机器人、智能交通三个专业。以课程模块为单位，通过跨学科、专业交叉的形式，采用MOOC、翻转课堂、智能交通。
学校依托清华大学技术创新与辅助专业项目平台，不断探索跨部门融合培养创新创业人才的新机制，为学生创新创业能力的培养提供助力，也为教师专业发展提供新机遇。“跨专业团队学习模式不仅带来学生学习方式和思维方式的改变，也从课程设计、模块教学、项目实践、评价等方面考验教师的教学能力和专业水平。”该校信息工程学院教师王清珍参加了清华大学技术创新工程两轮教师培训。在她的指导下，由技术创新学生团队主办的“城市公用隧道智能巡检机器人”项目近日获批国家级大学生创新创业培养计划。
来源：大河客户端编辑：程永兵
