在我们的教育学中，经常会谈到“微格教学”和“微格教学”这两个词。这两个词非常相似，所以学生们经常很傻很困惑。因此，有必要分析两者的区别，以便学生在做题时能够正确区分。
微格教学是运用现代教学技术对师范生和在职教师进行教学技能训练的一种系统方法。事实上，微格教学提供了一个实践的环境，简化了日常复杂的课堂教学，让实践者得到了很多反馈。微格教学是指以少量学生为对象，在短时间内(5-20分钟)尝试小规模课堂教学，课后可记录分析。因此，微格教学也可以称为“微格教学”或“小教”。这是培养新教师、提高教学水平的重要途径。
微课是指利用信息技术按照认知规律呈现碎片化学习内容、过程和延伸材料的结构化数字资源。其核心内容是课堂教学视频(课例片段)，还包括教学设计、素材课件、教学反思、实践测试、学生反馈、教师点评等与教学主题相关的辅助教学资源。
一般来说，微课只教一两个知识点，没有复杂的课程体系，教学目标和教学对象众多，似乎不够系统全面，很多人称之为“碎片化”。然而，微型课程针对特定的目标群体，提供特定的知识内容。一堂微课本身还是要系统的，一组微课所表达的知识还是要全面的。
一般来说，微格教学和微格教学的区别主要在于：
(1)内容：一次微格教学的内容更丰富、更细致、更全面；微课的内容更加简洁，呈现碎片化的知识信息；
2形式：微格教学相当于微课堂，仍然是师生面对面的教学，但教学内容简化，时长缩短；微课只是一种一对一的学习形式，教师用现代信息技术讲解知识并记录下来，然后提供给学习者自主学习。
