随着编者按：,夏季的到来，烟台市的幼小衔接班招生异常火爆，部分幼儿园班级甚至出现了上学期“空巢”现象。谁让学前教育“出走”？谁推动了“少年收敛”？过早过度接触小学知识是福还是锦上添花？真正的年轻联系是什么？在接下来的时间里，水母。com将深入采访家长、幼儿园园长、小学校长，敬请关注。
水母。中新网8月10日电(记者张毅)近日，水母。com发表了三篇文章，家长、学校和幼儿教育专家学者在文章中解读了低龄衔接班普遍报名的社会现象。如何保证在年轻的衔接中不缺乏监督？关于这个问题，我们采访了市教育局学前教育科和基础教育科，希望能找到答案。
面试前链接：
《关注幼小衔接(一)：烟台六成家长担心小学被“边缘化”》
《关注幼小衔接（二）：家长在幼升小方面的疑惑 校方这样说》
《关注幼小衔接（三）：幼儿时期习惯养成更重要》
教育部门：严禁学前教育小学化
市教育局于2007年、2014年、2016年印发转发相关文件，禁止学前教育的初等教育。
今年6月12日，烟台市人民政府办公室发布《关于贯彻落实鲁政办字〔2018〕71 号文件启动第三期学前教育三年行动计划的实施意见》要求：加强科学教育，遵循儿童身心发展规律，坚持把玩作为基本活动，坚决纠正“小学化”倾向。7月16日，市政府召开全市学前教育工作会议，对推进科学教育等相关工作作出部署。
幼小衔接是指幼儿教育与小学教育的衔接，其核心是如何在思维方式、学习习惯、生活习惯、社会交往等方面有效适应小学生活。并顺利实现了年轻化过渡。幼儿园和小学的孩子有着不同的身心发展特点。这对孩子顺利适应小学生活，促进其可持续发展，提高教育质量具有积极意义。
“有些幼儿园违反儿童身心发展的规律和认知特点，提前教授小学内容，加强知识技能训练，进行所谓的幼小衔接，属于学前教育，既剥夺了孩子童年的快乐，也挫伤了孩子的学习兴趣。它影响了身心的健康发展。”烟台市教育局学前教育科相关负责人表示。
烟台市教育局2007年发布《烟台市学前教育机构教育教学常规》，2014年修订《各类幼儿园评估标准》，2016年转发《学前教育机构登记管理办法》
办法》等意见、办法、通知中均明确提出严禁学前教育小学化，各县市区教育行政部门均将杜绝学前教育小学化纳入幼儿园年检范畴。小学教育坚持“零起点”
“校长和老师应该牢固树立正确的教育理念，不被部分学生的‘抢跑’所裹挟，老师要严格按照国家课程标准和进度要求规范开展教学，”市教育局基础教育科负责人说，教育行政部门也要加强监督管理，保证小学教育“零起点”。学校要规范招生，不能以进行选拔性入学考试。烟台义务教育段学校实行划片入学，不需要通过考试入学或分班，小学也普遍能够按照要求实行“零起点”教学，因此家长不必因担心孩子上学后“跟不上趟”而焦虑，不必盲目报幼小衔接班，让孩子在上学前做好自理能力、生活习惯等方面的准备就可以了。
近期，市教育局将在全市部署开展幼儿园小学化专项治理活动，进一步明确幼儿园杜绝小学化要求和措施，并将小学教学进度向家长公开，接受家长监督。同时，加大幼儿园家园共育工作力度，正确引导家长树立科学的育儿理念；积极协助其他有关部门，从培训内容、方式和群体等方面切实规范社会培训机构培训行为。
记者手记：
关于“幼小衔接”的系列报道暂且告一段落，在采访调查中，记者感受到了家长的焦虑与迫不得已，四篇稿件，通过对幼儿园园长、小学校长及一线班主任的采访，对幼儿教育、真正的幼小衔接有了深层次的了解。与跟风社会上的幼小衔接相比，幼儿时期的家长陪伴教育对孩子的成长更为有利。
