《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确指出：“到2020年，建立健全课堂教学、自主学习、实践融合、指导帮扶、文化引领相结合的高校创新创业教育体系。人才培养质量显著提高，学生创新精神、创业意识和创新创业能力显著增强，参与创业实践的学生数量显著增加”。实现这一目标，需要将创新创业教育融入人才培养体系，加强顶层设计，完善创新创业教育课程体系，加强创新创业实践培训，构建“多对一”帮扶体系。
加强顶层设计，坚持理念引领，将创新创业教育纳入专业人才培养总体规划，落实到育人各环节。课堂教学的“第一课堂”与包括校内课外实践训练在内的“第二课堂”和社会实践活动的“第三课堂”有机协调。将从创新创业实践活动中提炼出的理论知识和方法注入第一课堂，将第一课堂教学中的实践环节延伸到校内外的创新创业实践活动中。
完善创新创业教育课程体系，统筹规划、有序推进，构建有机衔接、科学合理的课程群。大力推进素质教育，融合人文教育、科学教育和创新创业教育，加强创新创业通识课程建设，促进大学生创新精神和创业意识培养。注重创新创业教育与专业教育的融合，利用专业课程资源，改进教学方法，在专业教学过程中加强创新创业教育。同时，创新创业教育课程体系建设要面向行业、面向未来，让优秀的企业家能够提供更多更好的创新创业课程，让更多国际化的创新创业课程走进课堂。加强创新创业实践培训，加强培训孵化基地建设，实施个性化、多元化创新创业实践培训，着力提升大学生创新创业能力。创新创业教育不是简单的教学生开网店、咖啡店，而是培养创新驱动的高层次创业人才。要把学科资源充分转化为教学资源，坚持创新驱动，突出学科特色，加强校内外创新创业基地建设，优化创新创业团队培养机制，完善校企双导师制，把创新驱动创业实践训练作为创新创业教育的重点。让大学生在实训中认识自己，提高能力，找准位置，为未来创业打下基础。构建“多对一”帮扶体系，整合学校内外优质资源，包括政府、社会、企业、校友，实现专业指导、资金支持全方位服务。积极推进以学生为主体的创新创业特区建设，成立专门机构，创新管理机制，集聚优秀教师、企业家、风险投资家、成功企业家等行业专业人才，集聚金融、社会、企业资金，搭建多功能服务平台。构建专业机构、专业人员、孵化场所、扶持资金“四位一体”的帮扶体系，引入技术市场，提供风险投资、律师、会计等服务，实现创新创业帮扶链条全过程无缝衔接，全面促进大学生创新创业。
