考生走出考场
8日下午5点，英语科目考试结束。上游新闻记者在重庆一中门口看到，考生们陆续走出考场。大部分考生心情都很好，三三两两地讨论英语考试的内容。
“我觉得很简单！”小王是重庆一中的一名学生。他和他的同学笑着走出了学校。他告诉记者，对他来说，英语几乎和平日学校里的考试一样难，甚至比平时还要简单。
“考试前，我看了很多英语作文，学习了很多时事文章。我没想到这篇期末论文会是一个‘惊喜’！”小王说这次考试有两篇英语作文。第一个应用文题目是《Youth and me》。要求为报刊十周年献礼。题目宽泛，容易写。另一篇文章继续写道，询问两个孩子为母亲准备母亲节早餐的惊喜。“这个话题很贴近生活。上个月正好是母亲节。我也给妈妈送去了祝福。真的可以算是一篇非常好的作文。”小王笑着说，看到这两个问题，他很开心。
离开渝北区两江育才考场后，几位考生表示，今年的英语试卷比自己想象的要简单。比如阅读部分容易理解，试卷相对容易完成。“考试太简单了，我有点担心没有办法用英语。打开区别。”考生说。
后来又有考生说这次英语考试的基础要求很高，尤其是阅读题。只有理解整篇文章，我们才能得到关键信息。“比如我做基础题很快，基本上是一遍又一遍！”考生说看难懂的题要花更多的时间。除此之外，她还有一个秘诀，那就是不要随意更改英文答案。一般来说，她的语感和第一印象的正确率都比较高。
新闻多一点
教育部考试中心解析高考英语试卷：
对于下午结束的英语考试，教育部考试中心给出了官方分析。
一是贯彻立德庶人，引导德、智、美、劳全面发展
每套试卷围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合应用能力，材料广泛、体裁多样，进一步体现了考试对德智体美劳全面发展的导向作用，强化了对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的考查，充分发挥了文化铸魂育人的功能。
二是夯实全面发展基础，持续加强关键能力考核
英语系根据高考评价体系的总体要求，优化情境设计，加强阅读理解、书面表达等关键能力的考查；强调语言学习基础的重要性，增强试题的开放性和灵活性，引导学生打牢全面发展的基础。
1.对关键能力的深入检查
通过扩大选材范围和材料类型，精心设计试题，增加高阶思维能力试题比重，进一步加强阅读理解能力的考查。高考英语阅读理解能力是在语篇层面进行的，注重对语篇的精细阅读，尤其是对文章整体结构和关键信息的理解。精细阅读文本不仅要求学生直接从文本中提取具体细节，还要求学生通过总结和理解概念信息，推断作者的观点和态度，来考察批判性思维和辩证性思维能力。新高考英语试卷通过提高阅读理解题的分值和比重，进一步加强了对阅读理解能力的考查，引导中学英语教学重视阅读理解能力的培养和提高。
试卷强化了批判性思维
题强化对批判性思维能力的考查，如考查作者观点态度和篇章标题的试题，需要考生根据语篇内容进行逻辑推理并通过归纳和概括才能正确作答。2．强调基础性，增强开放性和灵活性
试卷进一步优化应用文写作的考查形式，除信件以外，进一步拓宽写作文体，更新试题呈现形式，设置更加贴近真实生活的英语交际任务情境，增强试题开放性和灵活性。新高考I、II卷应用文设置的情境要求考生在英文报庆祝创刊十周年之际写一篇短文投稿。这些试题在加强语言表达能力考查的同时，强调对应用性和创造性能力的考查。新高考I、II卷的短文续写题选取的是两个孩子在母亲节当天为母亲制作早餐的语篇，考查考生的英语综合运用能力。
三、稳定试卷结构和试题难度，提升试卷命制质量
试卷在命题过程中充分考虑不同区域学生群体的能力水平和实际情况，合理控制试卷难度与试题区分度，助力高考综合改革顺利实施。
上游新闻记者 付迪西 王乙竹
