广西职业技术学校积极探索商务专业创新创业人才培养模式，在创新创业实践平台、创新创业课程建设、创新创业实践教学、创新创业项目孵化、创新创业导师队伍建设等方面积累了经验。打造了创新创业人才培养生态圈，显著提高了商务专业人才培养质量。
一是建设“开放共享”创新创业实践基地
围绕现代商贸流通业需求，以“开放共享”方式，打造集“创客空间”营销、“留客站”商务、“菜鸟站”物流、“金融共享”金融四大专业为一体的创新创业综合实训基地，形成覆盖销售、配送、客服、结算等现代商贸流通业关键环节的创新创业实践基地，打造轻创新教育平台和创业园区
广西职业技术学校市场营销专业的学生正在做实际营销
二是打造创新创业人才培养生态圈
创新创业教育要贯穿专业人才培养全过程，构建“文化、课程、实践、竞赛、项目、服务”六位一体的教育模式。以技术技能人才在产业链中的作用为重点，依托基地现有创业项目，构建商流、物流、资金流、信息流等专业创业链。在创业链思维的基础上，将专业教育融入创业项目，覆盖营销、电商、物流、会计等商贸专业群体，打造创新创业人才培养生态圈，培养在现代企业全产业链运营的复合型、创新型创业人才。
三是构建“创造知识、培养人才、创造模式、创造主体”的四步递进式创新创业人才培养实践教学体系
依托基地和校内实训室，以基地创业项目为载体，构建创新创业认知、创新创业培训、创新创业模拟、创新创业体验四步递进的实践教学体系，通过开展企业认知等活动激发创新创业意识；通过群体专业链技能训练和创造训练，培养学生的专业能力和创新创业能力；通过沙盘模拟培养学生的创新创业精神；通过跨学科、跨任务、跨角色的创新创业孵化，学生体验创新创业，培养综合实践能力。
广西职业技术学校会计专业进行模拟企业财务核算
四是打造“底层共享、中层分离、顶层互选”的课程体系，旨在整合创新创业人才。
专业群连接创业链条，专业教育与创新创业教育深度融合，打造“底层共享、中层分离、高层互选”的特色融合课程体系：一是针对商贸类专业学生，开设《创新创业基础》、《市场营销学》等双创教育。普通知识和商业与贸易课程的基础共享课程；二是将创新创业思维融入专业课程，将创业项目转化为项目化课程，构建中层分离的专业课程；三是开设高水平跨专业互选拓展课程，根据行业创业专业的协同需求，增设4门必修课(市场营销、电子商务、物流与会计)，为学生创新创业打下基础。
5.建立“立体导师”创新创业测试
广西职业技术学校商科专业群“专创融合、四步递进”创新创业人才培养模式的实践，培养了一批知识扎实、实践能力强、创新创业能力强的学生。来自商业和贸易专业的8580多名学生和来自其他专业的21350名学生受益。商贸专业学生在创新创业大赛中获得两个以上奖项，毕业生就业率达到100%，创业率达到10%。用人单位充分肯定了学生的创新能力，学校得到了社会的高度评价。(通讯员：李)
