我们都知道财务管理的重要性。对于理财观念是否应该从小树立，很多家长都有些怀疑。其实财务管理的概念越早确立越好。只要孩子能理解，早点接触，学会理财，往往就能改变自己一生努力的方向，让未来的路走得顺顺利利。
孩子吸收理财知识的能力与年龄无关，而与是否学过有关，并不是年龄越大，理财就越懂。理财概念越小越好。只要孩子感兴趣，能理解，就可以开始教他。家长不用担心让孩子过早的摸钱会养成乱花钱的习惯。不要以为给小孩子钱会让他变坏，或者误以为小心脏会被污染。
我们发现，因为大多数人不愿意和孩子谈论理财，所以他们心里往往对理财的概念不熟悉，甚至害怕。其实爸爸妈妈不用担心这些不必要的事情。其实，如果孩子从小就接触理财，利大于弊。只有给钱不教正确的价值观，孩子才能养成用钱的坏习惯。
孩子学习理财，还有很多好处！
帮助孩子从小树立正确的理财观念会带来哪些好处？
改变孩子一生努力的方向
对于一个孩子来说，一个好的想法可以改变他一生努力的方向。有一次，一个小学五年级的孩子参加完金融夏令营回到家里，父母问他以后靠什么赚钱。讲师上课演讲赚钱也不错？儿子回答：那不是自动收入。家长们都惊呆了，上次夏令营变化太大了。孩子接触金融教育后，会逐渐改变未来努力的方向。学习理财，必须先选择，再努力。可惜学校很少谈这个领域，总觉得谈钱俗气，孩子容易变坏。
学习和犯错越少，成本越低
孩子小的时候习惯更容易养成，理财是一门必须从错误中学习的课程。学得越早，犯错误的代价就越小。如果等到高中、大学甚至脱离社会，付出的代价会更高，但对于父母来说损失会更大。
理财是常识，越早理解越好
父母心里可能会有疑问：赚钱之前应该管理什么钱？其实财务管理的范围很广。投资只是财务管理的一部分。如果你没有钱，你需要管理你的财务。即使你有债务，你也要学会如何管理它们。金融可以分为四个部分：赚钱、用钱(比如消费、买保险等。)和省钱(比如省税等。).财务管理不是专业知识，而是一般知识。只有创业和投资更专业。像英语和语文一样，理财要从小教，教孩子如何和钱做好朋友，如何让钱有意义。
学龄前儿童如何树立理财观念
(1)首先引起孩子花钱的兴趣
父母可以先告诉他钱的好处，比如可以买自己想要的东西，从这里开始引起兴趣，不给钱却总是限制消费，看不到孩子花钱的欲望。建议家长给孩子零花钱，让他们自由使用。家长只是观察引导，让零花钱作为学习理财的学费和费用。
(2)让孩子对管理自己的零花钱感兴趣
先看孩子怎么花，再教他怎么花好，想办法教他怎么多赚钱，比如银行或者父母抚养权的存在，给他更高的利率诱惑他，只要孩子能承受不花钱。提供奖励；或者采取做家务的方式给予奖励。不同年龄的孩子做家务会有所不同。只要他能分享他不负责的原创项目(注意家务对孩子来说并不危险
">需要的父母给，想要的自己赚此外，要让孩子理解想要和需要的差别，需要的父母给，想要的自己赚，妈妈常会说孩子：‘你的鞋子已经很多还需要再买吗？’孩子会反驳：‘妈妈你的高跟鞋更多，而且化妆品、保养品一大堆，是需要还是想要？’虽然这样的反问一开始会令父母生气，但请父母转个念头：‘这表示孩子已开始思考什么是需要，什么是想要。’
家长要容忍孩子的乱花钱（家长自己认为的乱花钱），例如有些妈妈给小朋友零用钱并要求记帐，但每次看了帐目又碎碎念，认为有些根本不该花，这样可能造成孩子作假帐来应付，反而更糟，其实孩子愿意记帐已经很难得，家长不要太严肃，在学习过程中，以轻松的方式对待，记帐是要让孩子自己从中检讨、自我提醒，而不是用来监督孩子。
零用钱怎么给？从做家事开始
对于零用钱该怎么给，建议做家事给报酬的方式，比如，儿子常帮爸爸按摩，会在父亲节或生日时自制按摩券当礼券，让他觉得贴心又有趣，而且是省钱的好方法。
以前常看到有孩子想要零用钱，但妈妈觉得所有东西都已经帮他准备好了，根本不需要另外给钱，所以常为了钱发生磨擦，主要在于欠缺规范，与其花力气争执，不如让孩子花力气学习如何让赚钱。而做家事给零用钱是一种很好的训练方式，会让孩子更爱做家事，用劳务换取报酬而不再只是硬要钱，亲子间用商量方式，例如洗厕所原本不是孩子负责的家事，但如果孩子主动提问：‘如果帮忙洗厕所可得到报酬吗？’父母亲不要认为孩子很势利、脑中只想钱，做点家事本来就是应该的；请换个角度想想，孩子年纪虽小却愿意付出劳务换取报酬，这是好现象！孩子因为年幼无法在外赚钱，不妨让他在家打工，给他一个好的开端。
给付报酬制度应事先规范
对于做家事全年无休亦无报酬的妈妈而言，或许可能会抱怨：‘我每天做家事也没钱，你只做一点点就要报酬’，认为孩子做家事是应该的，如果一来容易发生争执，因此在事前大家就应商量好，建立一套自家的家事给付报酬制度。
建议给与报酬前，可以先把家事做区分，分成：
（1）义务区：例如孩子应负责整理打扫自己的房间。
（2）公共区：大家都有责任打扫。
（3）奖励区（或报酬区）：例如原本在外给人按摩要花很多钱、车子原本都让别人清洗，现在这笔钱不如在假日给孩子赚，与其给别人赚一百块，为什么不能让孩子付出努力得到报酬？给孩子50块奖励，还能为自己省下一半的钱，不也是一种双赢吗？将这些项目做区分，并拟定协议书，把属于义务的家事，或属于奖励的项目，尽量具体化让大家有共识。
此外，父母一定要先达成共识，否则容易让孩子无所适从，例如要不要给零用钱，如果妈妈赞成但爸爸反对，孩子很难找到规则遵循，建议父母彼此先沟通好，并且多给孩子宽容，要有‘理财必须从错误中学习’的观念，越小从中犯错，越能早一点从错误中学习，改正所需成本较低，长大后犯错的机会也较少，父母就比较不用担忧。
孩子对钱没概念？家长这么做！
从有兴趣的东西着手
例如孩子到便利商店一定会拿自己喜欢的东西，这时候可让他自己拿钱给店员结帐，通过这样的动作，了解通过钱能得到自己想要的东西。
通过程序转换建立基本概念
小孩听妈妈的话乖乖睡午觉，可以将原本给糖吃或口头赞美的方式改成给贴纸，让孩子收集到一张贴纸就换一块钱，久而久之，孩子自然会知道，有钱可以去超商换东西，但前提是要先取得贴纸，通过程序上的转换（付出→换取贴纸→换取金钱→换取想要物品），让他养成基本概念。
环境、天份、努力，掌握成功关键
虽然提供小孩太多知识性东西不够实际，不过效果也会因人而异，例如美国股神巴菲特在6岁时，就懂得用5美分跟作生意的爷爷买可乐，再用6美分转卖赚取差价；8岁几乎把父亲证券的相关书籍看一遍；11岁就买了人生中第一张股票。成功后的巴菲特回想小时候发现，环境加上天份以及努力，是长大后成功的关键，少了这些或许可能就会和成功绝缘。
反观我们，假如孩子谈股票可能会被家长制止，以为孩子不务正业，不好好学习；其实只要孩子有兴趣，大人应该从旁给予建议而不是一味禁止，像在美国，孩子通过除草、卖柠檬水等劳力赚钱是常有的事。
改观念换角度，孩子将来不一样
如果小朋友好奇问：妈妈你的钱哪来的？妈妈会回答：上班工作，老板给的。孩子或许会想，你上班赚钱很开心，我做点事赚钱却让你不高兴。很多家长比较无法接受孩子在未成年前谈钱，甚至当小老板，父母不妨改变观念，换个角度、多给鼓励，孩子的将来就会不一样！
在犹太人的家庭，自小即使在家中，也会被训练成懂得赚钱去换取自己所需要的一切，没有什么是免费的，这是很生活化的作法，学校老师也会从小灌输他们观念：若遭受异教徒袭击必须逃命时，你会带什么逃走？对于这个问题，回答钱或宝石都是不对的。因为无论是钱或宝石，一旦被夺走就会完全失去，所以正确的答案是知识。与财物不同，只要人活着，知识就不可能被别人夺走。老师常说：如果你将来想成为富翁，就要学好眼前的东西，它们都将会大有用处……，这也正是为何美国许多资产掌握在犹太人身上的原因，或许某些价值观我们无法接受，但可以取他们的优点。
以前的观念认为：一分耕耘一分收获、没有不劳而获、吃得苦中苦方为人上人，但巴菲特从小没有吃什么苦，而是在好的环境中接受训练。自小接受训练确实利多于弊，而且对孩子和父母而言，都是有趣的事，就像巴菲特把赚钱当乐趣和成就感，但他的生活过得简朴，不是一个爱挥霍的人。
教孩子怀抱梦想，更教他如何实现梦想
我们都期待孩子有能力实现梦想，但却只教一半，只教他要有梦想，未教他如何实现梦想，而实现梦想有95%都和钱有关，即便是做爱心、善事、做公益，都还是离不开钱。这是家长、老师应该思考的，正当的赚钱方式，只要不犯法都应该给予鼓励。
不要怕孩子凡事过度只向钱看，家长要给予正确的教导，例如以前为分数而念书动力比较小，现在为赚钱而念书，或许会引发真正的学习动机，自然会发现做人处事的重要，例如若人没信用会失去许多赚钱的机会，所以其实很多企业家会成功，都和本身品性有关，并非只将焦点着眼在赚钱上。
鼓励接触理财游戏、课程
包括和理财有关的漫画、故事书、游戏课程等，都值得鼓励孩子接触（例如从玩大富翁中也可以学习），通过参加游戏课程，能让孩子对一些名词产生印象，像是保险、税务等，将来遇到时会特别注意，孩子也可以了解钱的种类（例如钱包括钞票和零钱称为动产，而房子虽然是不动产，但卖掉也可以得到钱），以及什么是资产（例如房子、股票、保险等可以变成钱的都是）。
有了资产观念，花钱的观念也会不一样，例如孩子有一笔钱，买小套房有机会涨，但是大多数会想买好的手机，但手机是无法增值的，车子也是，这时候有资产观念的孩子，会思考那个对他最好，会想如何买房子增加资产，而不是买车子减少资产。购买前先分析思考利弊，在生活消费上反而容易趋向简单的生活。
只要孩子听得懂、有兴趣，从小就可以建立正确的理财观念，及早学习并多给予鼓励、引导，孩子将来的路会走得更顺遂，这是父母留给孩子最棒的礼物之一。
