一，教学目标
[知识和技能]
学生用手在胸前就能说出接球的要点，80%的学生基本都能做出这个动作。
[过程和方法]
通过集体练习和合作学习，可以巩固双手胸对胸传递、接球要领、发展速度、协调性等身体素质。
[情感态度和价值观]
培养学生对篮球的兴趣，逐步养成良好的锻炼习惯。
二，教学难点
[强调]
传球时，结合接球手的位置、速度和时机，准确地把球传出去，让人够到球；接球时，可以迎着球，大步接住。
[困难]
传球接球与步法配合，接球时跨步迎球。
三，教学过程
(a)开始部分
1.课堂规则：体委排队，报告学生人数，老师和学生打招呼，老师简单介绍教学内容，检查衣服，安排学员。
导语：同学们，你们都知道在篮球场上，球员们是如何将手中的球转移的吗？是的，是传球技术。在此之前，我们已经学习了双手在胸前传球接球的技术。今天，老师想让它变得更难。学生们想挑战老师吗？好的，现在让我们试着用手传球接球。
2.队列队形练习：三面到位练习
组织教学：四个横向团队。
要求：队列整齐，步调一致。
(2)准备部分
1.“飞碟”游戏
方法：每队人数相等，站在起跑线后，排成一列。下达命令后，各队第一人跑出去，回到15m的椅子周围，用队内第二人勾住他的胳膊肘，跑出去再回来，如上所述，然后用第三人勾住他的胳膊肘围成一个圈，继续跑，直到整个队变成一个大飞碟，继续跑。先回来的队赢了。
组织教学：在课前画的区域。
2.音乐节奏练习
开合运动、踢腿运动、侧身运动、扭转运动、俯仰运动和跳跃运动。
组织教学：四个水平队组成体操队。教师演示并提示行动的要点。语言激励学生，及时表扬和鼓励学生。
要求：节拍准确，动作准确，节奏感强。
3.特殊练习
各种球类练习，如双手来回指球、抛接球等。
体操队形分散。
要求：练习时如果球掉了，要立即捡起来。
(3)基本零件
1.示范
问题：刚才演示的时候老师是什么时候传球的？接球时的动作是什么？
学生回答：传球是在中心脚离开地面后落地前；接球时，大步迎球。
3.解释
传球时，要求在中心脚离开地面后，落地前，根据接球手的位置和跑动速度准确传球。接球时，让接球手大步走
前迎球。4.练习
(1)两人一组，复习原地双手胸前传、接球。
(2)两人一组，慢跑(两三步)进行传、接球练习。
(3)两人一组，正常跑速的传、接球练习。
纠错：在此练习中学生可能会出现传不准、接不到的问题，教师提醒学生可适当放慢速速进行练习，甚至可以结合教师口令，并且强调传、接球时注意力要集中。
(4)两人一组，一人原地传球，一人跑动中给信号要球或者一人跑动中随时接球。
5.优生展示
组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。
6.教学比赛—传、接球后投篮的游戏
组织教学：以体育小组为单位，每组成员两两搭配进行行进间传球，从篮球场中线出发到达篮球场半场三分线内进行投篮，哪一小组进球多则获得胜利。
(四)结束部分
1.放松活动—放松操
组织教学：四列横队体操队形
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、预计负荷
练习密度：33%～40%;平均心率：136次/分左右;运动强度：中等。
五、场地器材
篮球场、篮球20个、音乐播放器。
六、课后反思
