【知与行】
作者：盛红梅(东北师范大学博士生)王占仁(该校副校长)
为推动《新时代爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)实施，教育部党组专门印发工作方案，决定在教育系统开展爱国主义教育。加强新时代爱国主义教育，对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大而深远的意义。在疫情冲击下，大学生创新创业的压力有所增加，但也可以成为新时代推动爱国精神向强国转型、自觉报国的实践载体。在创新创业中弘扬爱国主义精神，既是新时代大学生的神圣职责，也是践行中国梦的时代使命，更是当前抗疫形势下创新创业实践的支撑。
明亮的画面
坚持爱党、爱国、爱社会主义的统一
《纲要》指出：“在当代中国，爱国主义的本质是坚持爱国、爱党、爱社会主义的高度统一。”中国共产党近百年的历史和新中国70多年的历史，是一部不断创造伟大历史成就的创业史。当代大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，要深刻认识“中国共产党为什么能”、马克思主义为什么能“做”、中国特色社会主义为什么“好”，深刻认识历史和人民选择中国共产党、马克思主义、社会主义道路和改革开放的历史必然性，深刻认识我们国家和民族从哪里来、向哪里去。树立坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，在创新创业中树立为中国特色社会主义共同理想奋斗的信念和决心，自觉成为中国特色社会主义制度的支持者和捍卫者。爱国主义作为一个历史范畴，其具体内容因时代不同而不同。因此，爱国主义教育也要“在具体化、细微化上下功夫”。在实现中华民族伟大复兴的关键时期，要把创新作为解决问题的手段，推动各项事业取得创造性成果。在创新创业实践中，大学生必将汇聚实现中华民族伟大复兴中国梦的强大动能，以实际行动投身推动社会进步、经济发展、改善民生的历史洪流，作出历史性贡献。
坚持个人与集体的统一
全心全意为人民服务的根本宗旨和集体主义的基本原则是马克思主义价值观的核心内容。因此，在大学生创新创业实践中要树立“先集体主义，后个人主义”的集体主义思想，始终把人民利益、国家利益、民族利益放在个人利益之上。在市场环境下，受逐利行为的影响，拜金主义、享乐主义、逐利主义、欺骗主义、自私主义等都会不同程度地影响大学生的创新创业行为，使其面临选择个人利益和集体利益的两难境地。集体主义的基本原则意味着广泛的爱国情怀。作为社会主义建设者和接班人，为国家和人民服务，意味着把满腔热血的青春梦想融入伟大的中国梦。实践表明，如果没有对国家、民族、人民的热爱，没有对社会责任的自觉承担，没有宏大使命的内在驱动，大学生将难以拥有持续强大的创造力，难以取得更高层次的创业成功。因此，大学生在创新创业过程中，要牢固树立社会主义集体主义价值观，坚持个人主义与集体主义相统一，不断锤炼意志品质，培养爱国情怀，提升道德境界，成为“高尚的人、纯洁的人、有道德的人、脱离低级趣味的人、有益于人民的人”。
坚持个人理想同祖国前途的统一
随着中国特色社会主义进入新时代，在全球“第四次工业革命”背景下，创新驱动和科技进步成为推动我国跨越式发展、高质量发展和建设创新型国家的重要动力。青年学生在创新创业中增长智慧和能力，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在亿万人民实现中国梦的伟大斗争中实现人生价值，用青春书写无愧于时代和历史的多彩篇章，直至青年有理想、有技能、有责任，创新有潜力、创业有动力、创造有活力。在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，实现中华民族伟大复兴的中国梦，投身创新创业，在创新创业中融入祖国发展进步的伟大事业，主动作为、奋发有为，是时代赋予当代大学生的光荣使命。在新时代，建立爱国主义教育体系，要在理解、换位思考、弘文和实践中努力。恰逢其时，大学生投身创新创业大潮，融入国家发展大局，以创新创业行动推动爱国行为培育，在创新创业过程中弘扬爱国精神，完成实现自我价值的“自我”与服务国家和人民的“自我”的统一，必将创造出无愧于时代的成就。
(本文是山东省社会科学规划总体项目《大学生创新创业价值观研究》第18期18CSZJ26的阶段性研究成果。)
《光明日报》(2020年3月24日第15版)
