大学生创业项目结题报告范文,大学生创新创业结项报告书

总结报告是实验研究的最后一个环节，是实验研究全过程的缩影，是研究成果的书面记录。也是对某一教育现象、某一教育学科或某一教育理论进行调查、研究、实验或论证后得出的新的教育观点、新的教育思想、新的教育方法或新的教育理论。

一、总结报告的意义

撰写课题研究总结报告的目的是科学总结我们自己的研究工作，以书面形式反映实验研究的成果，向教育部门和社会提供教育科研信息，从而丰富教育理论宝库，推动教育实践工作，推动素质教育的实施，展示其实践价值。因此，实验研究最终报告的撰写不仅是一个反映科研成果的问题，更是一个深化和发展科研成果的问题。研究最终报告的撰写，有利于学术交流，相互学习，促进整个教育事业的发展。

研究项目最终报告的写作过程是一个严谨的思维过程，要求写作者具备一定的分析、综合、抽象概括的能力，同时也要具备准确运用语言的能力和技巧。因此，撰写学科实验的期末报告，有助于培养和提高研究者的思维能力和表达能力，开展有效的科研活动。

二、结论报告的主要结构

一般来说，撰写研究的最终报告应该包括以下10个方面。

1.问题(背景)

2.理论基础

3.实验的目的

4.实验原理

5.实验内容和方法

6.实验的具体步骤和实施(写出具体过程、做法和特点)(方案中的研究过程是假设，而最终报告中的研究过程是实际做的)

7.实验结果(在理论和实践上，既要有教师的相关成果，也要有学生的相关成果，既要有显性的，也要有隐性的。)

8.分析和讨论

9.实验中的问题

10.实验总结

三.突出

1.根据实验方案，写出前半部分(从“提出问题”——“实验内容和方法”等。)

2.在具体的实施过程中，要写出具体的做法和突出的特点。

既要有对实践的一般总结，也要有对实践的具体描述。也就是说，有学校的一般做法，也有个别实验教师的具体做法。比如在“改变教学方法，提高教学效率”的总结报告中，在描述具体实施过程时，有整个实验的一般做法，也有各个实验学校的独特做法，即各个学校都有自己的实验特色。数学小组有一些实践经验，总结了一些老师的个人实践经验。总结有一个从表面到点，从总到点的层次，有一个从普遍到具体的过程，在某种程度上是细致的、具体的、有说服力的。

3.实施过程的描述要有具体的实验数据。

实验研究的结果要纵向比较(在这个班)，横向比较，比较后再比较。分析应当详细、分层次、系统、科学。从不同层面，如学生的情感态度、学习方法、学习效果、学习能力、竞赛成绩等。

4.在“分析讨论”中，要陈述事实，讲道理，分析研究内容。

这是总结报告的主要部分，要根据原设计内容分几个部分进行描述和分析。做了这些事情之后，我们可以得到一些启发，得到一些规律性的东西，比如数据分析、案例分析等等。

分析的内容如下：(1)用实验结果回答文章开头提出的问题；从理论上分析和论证这些结果在理论上是否有效

5.实验结果与实验小结的区别

实验结果包括所有的成果在内；实验小结是对整个实验的总结。下结论要谨慎，结论适用范围应同取样范围一致。结论要简洁中肯，针对假设；从结果中作出合理的推论；具有一定的概括力和普遍性；建议可涉及结论给予的启示或研究的局限性提出改进或应用的意见。

总而言之，撰写结题报告，是课题实验的一个重要环节，俗话说：“编筐编篓重在收口”。写出一份详实，全面，生动，真实有力的结题报告，是为课题实验画上一个完美的句号，也为今后更好的工作提供可借鉴的依据

附：教育科研课题结题须准备的档案资料：

一、课题立项文件性材料

1.《课题申请书》

2.《立项通知书》

二、课题研究过程性材料

1.课题研究实施方案

2.开题报告

3.课题研究问卷调查

4.课题研究学习活动记录

三、课题研究中期报告（一般指实验周期较长的，包括前测、后测及分析、教案及评析，问卷调查分析、学生作品及分析）

四、课题研究成果性材料（从两方面来写）

（一）显性成果：

1. 各种研究报告、论文。A．调查报告；b.课题工作报告；c.个案分析；d.结题报告；e先进经验总结；f.发表（获奖）的学术论文；g.其他。

2.典型的教学设计案例（包括多媒体课件、教具、图表、音像资料、学生作品等）说课材料、评课材料

3.有关课题研究教师和学生的获奖证书和学生考试成绩

（二）隐形成果

教师教学理念、行为的转变，学生学习兴趣的提高等。

下一讲内容：

怎样开展校本教研活动