优秀课题开题报告范例1 课题研究的五个步骤

第一部分

项目开题报告和研究方案的意义和作用

01 课题开题报告与研究方案的含义与作用

开题报告是课题方向确定后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的选题计划。主要说明这个课题要研究，说明它有条件做研究，怎么做研究，也可以说是课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

研究计划是研究人员在课题确定后，正式研究前制定的整个课题研究的工作计划。初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键作用，尤其是对于科研经验较少的人。一个好的方案可以让我们避免一段时间后无法上手或者不知道下一步该做什么的情况，保证整个研究工作有序进行。可以说，研究方案的水平是一个项目质量和水平的重要体现。

02 写好开题报告和研究方案应做的基础性工作

一方面要了解他们的基本结构和写作方法，但“要想学诗，功夫是超越诗的”，所以做大量的基础工作很重要。

首先要了解别人在这个领域的研究基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉别人在这个领域的研究，这样我们就不会重复别人研究很多、很成熟时走的路，而是会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的研究；

其次，一定要掌握与本学科相关的基础理论知识，理论基础扎实，这样研究工作才能有坚实的基础。否则，没有理论基础，你很难深入学习，真正创造。所以，我们在进行科学研究的时候，一定要多方面收集数据，加强理论学习，这样在写报告和方案的时候，才能更有信心，制定出来的报告和方案才能更科学、更完善。

第二部分

研究项目的结构和写作

研究方案主要包括以下几个方面：

01 课题名称

项目的名称就是项目的名称。这看似是一个小问题，但实际上很多人在写项目标题时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个项目的形象和质量。这就是人们常说的“只能生孩子，不能取名”。

那么，如何给课题起名称呢？

第一，名称要准确、规范。准确性是主题的名称。研究的问题和对象是什么？比如我们现在有一个课题叫“XX市教育现代化进程研究”，研究对象是XX市，研究问题是教育现代化。有时候还要写出研究方法，比如XX小学的“小学生心理健康教育实验研究”，研究对象是小学生，不是中学生或大学生。主要的研究方法是实验研究，明确了别人会知道这个题目是什么。但是，有些题目的名字不太准确。如“学科教学中德育渗透研究”这一名称未能明确研究对象和问题。你是中学生、小学生还是大学生，或者所有科目或者只是语文、数学等。再比如，以“集中口语素养突破”为名，我想人们如果只看题目是看不出自己在研究什么问题的，好像是语文、英语、中学或小学，或者小学高年级或低年级。后来看了内容才知道是小学英语教学的研究，不知道能不能改成小学“集中识字，口语突破”的英语教学模式的研究。总之，课题名称一定要和研究内容一致，不能太大也不能太小，要准确概括你研究的对象和问题。标准化是指所用的词语和句型要规范、科学，不得使用似是而非的词语，不得使用标语和结论句型。因为我们在进行科学研究，所以我们应该用科学规范的语言来表达我们的思想和观点。有一个题目叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”。如果这个题目是实证论文或者研究报告，我觉得是好的，但是作为题目的题目，我觉得不是很好，因为题目是我们要解决的问题。

，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。

第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了。

02 课题研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。这里我给大家介绍一下我认为写得不错的一份，XX老师在课题申请表中对它的课题意义是这样说的：“实施了解3+x方案后，化学学科作为一门选考科目，其教育、教学必将受到一定影响。如何在当前的形式下进一步提高高中化学教学和教育水平，这是化学工作者所面临的一个急待解决的问题。本课题正是以3+x对高中化学教学的影响为引线，以X届至于X届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，……研究如何在3+x实施过程中调整教学模式,提高学生综合素质等问题,为在教学改革的新形式下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。这样有针对性地写使别人一看就觉得的确有价值，科学性、实用性比较强。

03 课题研究的指导思想

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，大家在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。

这里，我给大家介绍一下X老师在《X市教育现代化进程》研究方案里写的课题指导思想里的一段话：“这一课题研究要依据党中央和国家要求，依据X省委省政府的决定，依据X市委市政府的决定，结合国情、市情和x市教育改革与发展的实际，力求揭示X市教育现代化进程的规律及表现形式，为X市教育现代化实践服务”。

另外，还有一份供大家参考一下，X省教育科研规划重点课题《学科教学与素质教育》研究和实验方案里面，课题指导思想这样写：“坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，从我国经济领域实现“两个转变”和我省基本实现现代化对基础教育的要求出发，针对在中小学学科教学中实施素质教育的有关理论和实践问题，开展全方位的改革实验和理论研究，有效指导广大中小学教师在学科教学中深入教学改革，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，从而推进我省基础教育事业向前发展，为把x省建成教育强省作出贡献”。

04 课题研究的目标

课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是《学科教学与素质教育》研究实验方案所写的课题研究目标：

1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律；

2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见；

3、制定中小学各学科教育中实施素质教育的目标和评价方案；

4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；

5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高；

6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。

确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。

05 课题研究的基本内容

我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。这里给大家举一个例子：X省重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出，本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效的开展初中语文活动课。

具体内容包括下列三个方面：

1.根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。

2.根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点，安排初中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、精当、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。

3.根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的理特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。

06 课题研究的步骤

课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。

07 课题研究的方法

教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。

08 课题研究的成果形式

课题研究的成果形式包括报告、论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。

09 课题研究的组织机构和人员分工

在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。

第三部分

开题报告的结构与写法

开题报告主要包括以下几个方面：

（一)课题名称

（二）课题研究的目的、意义和国内外研究现状、水平和发展趋势。

就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解。

（三）课题研究的理论依据

我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。

（四）课题主要研究内容、方法

（五）研究工作的步骤

（六）课题参加人员的组成和专长

主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题主无法很好地完成，也就无法批准立项。