开题报告完成后要进行答辩，答辩的主要目的是提高论文质量。很多学生都有疑问。开题报告回复会问哪些问题？如果回答开题报告，主要是关于选题，比如选题的意义、可行性、路线等。论文答辩的主要部分只要你熟悉论文就可以通过。当然，我们需要掌握一些防守技巧，这样才能在防守中更好地表达自己的观点。
为了保证学生的训练质量，提高论文质量，有必要对论文开题报告进行评估。
相关学科专家3-5人对论文开题报告进行点评，可邀请1-2名具有相应企业高级职称的专家与企业合作参与重大科研项目。不同学科的开题报告侧重点不同。
在开题汇报会上，同学们要详细汇报题目，并对专家提出的问题进行必要的解释和说明。论文开题报告的分数将被记录为合格和不合格。考核组成员最后签字，对学生是否合格给出考核意见。论文开题报告不及格者不得进入课题研究。
在回答开场报告时，你通常会问什么问题
首先，你为什么选择这个话题，别人研究哪些方面，你的创新点在哪里？即“与众不同”是什么，它的意义是什么？
其次，你对框架结构安排的研究方法是什么？这主要取决于你的数据来自哪里。如果你做研究，你必须告诉每个人。论文将是你自己的研究结论。
简单说一下。1-2分钟就够了，避免面对开场报告。从头读到尾。因为只是开题，老师会对你的选题和内容给出更多的建议，当然还要看你的开题报告整体做得怎么样。是否严重、规范，有缺字等一些低级错误。仔细听老师的建议。可以补充说明，但不需要争辩。
开题报告回应了老师的问题参考
1.选题依据(即目的和意义)；
2.国内外研究现状；
3.课题的主要研究内容；
4.主要技术步骤；
5.时间安排；
6.课题是否有创新；
7.预期实验结果。
开场报告回答了老师们会问的三个问题
虽然为了论文答辩，很难猜出主席问了委员会什么问题。然而，这并不意味着答辩人的问题是武断的，没有规则可循。事实上，答辩人提出问题是有一定范围和一定原则的。无论是什么专业的文章，这三类问题通常都是在论文答辩时问的。
首先，老师通常会问的第一个问题是：
一般在答辩前，老师会先检查论文是否是学生自己的研究成果，是否存在抄袭或剽窃的情况。因此，他们通常会问这些问题，比如“你是怎么想到选择这个话题的？”“你写这篇论文的时候是怎么收集相关信息的？”"写这篇论文时，你参考了哪些书籍和相关资料？""论文中提到的数据来源在哪里？"等等。
其次，老师一般会问第二个问题：
答辩开始前，答辩老师通常会要求学生介绍论文的大致内容，即你的论文主要内容是什么。这个问题很简单，你只需要描述一下文章的整体框架，也就是这篇文章主要包括几个部分，以及每个部分写的是什么。一般学生可以根据文章的标题说出来。
第三，老师通常会问的第三个问题
鉴于论文中一些模糊或不准确的论点，其中的论点是不充分的，对吗
论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。
对于学生来说，怎样准备开题报告答辩才能保证万无一失
一、一定要非常熟悉自己文章的内容
作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的开题报告内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答开题报告答辩委员会成员就有关开题报告的深度及相关知识面，而可能提出的论文答辩问题所做的准备。
二、答辩时一定要控制好自己的语速和仪态
进行开题报告答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。在答辩时，学生要注意仪态与风度。
开题报告答辩技巧
一、论文答辩——时间控制
一般在比较正规的论文答辩会上,都对辩手有答辩时间要求,因此,毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度,到该截止的时间立即结束,这样,显得有准备,对内容的掌握和控制也轻车熟路,容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现,应该重视。
二、论文答辩——紧扣主题
对于毕业论文答辩委员会成员来说,他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解,有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此,在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行,能否最后扣题就显得非常重要了。另外,委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问,如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗,对你的毕业论文给予肯定。
三、论文答辩——语流适中
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明,他们论文答辩时,说话速度往往越来越快,以致毕业答辩委员会成员听不清楚,影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度,要有急有缓,有轻有重,不能像连珠炮似地轰向听众。
四、论文答辩——目光移动
毕业生在论文答辩时,一般可脱稿,也可半脱稿,也可完全不脱稿。但不管哪种方式,都应注意自己的目光,使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流,使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上,由于听的时间过长,委员们难免会有分神现象,这时,你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来,使委员们的思路跟着你的思路走。
五、论文答辩——体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主,但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩,使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反,如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着,或者始终如一地低头俯视,即使你的论文结构再合理、主题再新颖,结论再正确,论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时,一定要注意使用体态语。
六、论文答辩——图表穿插
任何毕业论文,无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能,故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法,更是一种调节论文答辩会气氛的手段,特别是对私人论文答辩委员会成员来讲,长时间地听述,听觉难免会有排斥性,不再对你论述的内容接纳吸收,这样,必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以,应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。
七、论文答辩——人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题,我建议尽量多地使用第一人称,如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的,用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料,特别是毕业论文大多是称自己作的,所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样,会使人有这样的印象:东西是你的,工作做了不少!
很多学生担心开题报告答辩不通过，其实主要是对老师可能提到问题不了解，没有一个大致的认知。以至于过分担心，在这种情绪下参加论文答辩，结果可想而知。所以笔者觉得大家有必要在答辩之前了解下可能提到的问题，范围还有类型，做到心中有数，自然可以自信面对，在开题报告答辩时才能有更好的发挥。
