优秀的带反思的游戏教案《快乐的曲线》适合中班的游戏主题教学活动，让孩子培养大胆绘画和相互合作的能力，引导孩子结合游戏学会画不同方向的曲线，体验艺术活动的乐趣。孩子们可以用完整的普通话交流。来看幼儿园中班带反思教案的优秀游戏《快乐的曲线》。
优秀游戏教案《快乐的曲线》中班带反思
活动目的：
1、结合游戏引导孩子学会画不同方向的曲线，体验艺术活动的乐趣。
2.培养孩子大胆画画，互相配合的能力。
3.孩子们可以用完整的普通话交流。
4.让孩子体验游戏的乐趣，培养他们开朗乐观的性格。
活动准备：
丝带(一只手一个)、几把刷子和三张代表天空、陆地和海洋的纸
活动流程：
(一)让彩带起舞
1、带着孩子拿着彩带，随着音乐有节奏地跳舞。感受游戏中的曲线。
2.一边观察曲线，一边引导孩子跟着音乐跳舞。
3.引导孩子自由舞蹈，从不同方向感受不同形状的曲线。
(2)观测曲线
1.提问：
(1)跳舞的丝带是什么样的？(虫子、蛇、水.)
(2)它是如何运动的？请你用食指画出它是如何运动的好吗？
2.老师写下孩子们画的丝带的样子。
(3)绘画：
1.展示挂图，找出图片中缺少的内容。(气球弦少，蝌蚪尾巴少，鸡吃昆虫少)
2、分三组，免费绘画、游览指导。
3.结合绘画作品并加以评论。
(4)游戏：模仿曲线。
活动意图：
目前，引导儿童绘画有两种倾向：一种侧重于其艺术性。提倡孩子自由绘画，大人尽量少干涉。但缺乏教育的系统性和目的性。另一种注重图片的知识教育，提倡教孩子模仿图片。显然，这其中存在着一些脱离儿童生活实际，违背儿童生理和心理发展规律的弊端。
扩展活动：
它遵循音乐模仿曲线(孩子认为是喜欢的实物)。它培养孩子的观察和模仿能力。
反射
活动开始前，调整了目标。基于中产阶级儿童的年龄特征和目前的发展水平，中产阶级儿童的语言发展水平较弱且不平衡。有些孩子还在学说话，语言表达不清。
好，所以第一项标为“感知曲线的特征，尽量用简单的语言表达”，在感知的基础上体验曲线的特征，再尽量用语言表达，符合中产阶级的实际发展水平。第二个目标是提高能力，从画直线到画曲线，可以锻炼孩子的小手指肌肉，体验合作绘画中活动的乐趣。
百科全书：曲线是微分几何的主要研究对象之一。直观地说，该曲线可以看作是粒子在空间中运动的轨迹。微分几何是一门用微积分来研究几何的学科。
