烟台是苹果等优质水果的重要产区，但销售一直是果农的焦虑问题。
“今年雨水很多，苹果长势很好。我们将继续深入农村开展电商创业教育，帮助果农到处销售农产品。”近日，山东工商学院经济学院大四学生曹杰告诉记者。
2016年起，山东工商学院经济学院开展大学生下乡实践，在海阳市郭城镇焦山村教村民自主创业。这项活动一直持续到现在。学校毕业生韩，主要从事线上鲜果销售和线下供应业务。他通过“公司农户”的方式，加快了线下农村鲜果向线上平台的迈进，目前已带动1万多名农村剩余劳动力。
创新创业教育在山东工商学院带来了实效。像韩一样，许多创新和创业的学生帮助村民和果农解决了长期困扰他们的问题。
近年来，学校从加强顶层设计入手，将创新创业教育融入人才培养全过程，实现了创新创业教育全覆盖，成为办学特色之一。“必须充分发挥高校人才和科研优势，持续开展创新创业教育人才系统培养，服务地方经济社会发展，实现校地深度融合。”山东工商学院党委书记白说。
面对大学生蓬勃活跃的思维，学校为全校学生开设了“创业基础”必修课和KAB、SYB等选修课。同时，以“创青春”“互联网大赛”“中国创翼”等官方创业活动为教育服务方向，为有志创业的大学生提供系统化、专业化的创业服务。专门开设创业班，其创业课程与工商管理、电子商务相结合。此外，创业学院每年为1000多名大学生进行创业培训，通过课堂教学和实践教学完成理论培训和技能培训，培养学生的理论素养和实践能力。
学校举办的首届“互联网创新创业”大赛导师培训班，现场气氛火热，36名导师参加了专题培训。“除了重点加强大学生创业教育，教师也是创业教育的对象。”创新创业学院院长马说，“我们要求老师教授完整的体系，而不是把一些零散的案例材料塞给学生。”为此，学校加快建设校内外专兼职相结合的创业教师队伍，鼓励专业教师指导大学生创业，支持教师参与创业教师培训认证。学校还组织教师参加校外线上教师培训、专业化融合训练营、设计思维训练营，有效提升了教师的指导能力，加强了对大学生创新创业活动的专业指导。
同时，学校还建立了由有实践经验的企业家和创业校友组成的导师组，每个大学生创业团队都有一两名导师或创业导师。信息管理与信息系统专业的学生王玉宁最近一直很忙。他们想做一个基于开源联盟链的特殊的、有创意的整合项目。在创业导师的指导下，他们的“真知识上链”创业计划通过答辩，落户学生创业中心。
学校有很多创业团队王力可宇宁，创业领域涉及网络技术、影视传媒、电子商务、广告d
除刘金虎外，李、等多位企业家还荣获“全国青年创业先锋”、“山东十大创业明星”等称号，进一步推动了学校的创新创业潮流。
今年，山东工商学院被批准为山东高校首批就业创业研究院。“我们将通过统筹推进制度建设、平台建设、资源整合、师资力量和课程建设，进一步打造创业教育研究的特色和品牌，培养高素质复合型人才，帮助大学生‘学’新技能、‘练’新技能、‘创’不一样的青春。”山东工商学院院长杨说。
《中国教育报》 2020年12月21日第6版
作者：记者魏海正通讯员闫秀梅
