课程背景
对于企业来说，业务的快速发展和人才培养的滞后已经形成了明显的矛盾。如何从战略高度进行科学高效的人才培养，通过系统规划构建完善的企业人才培养体系，成为我国大多数成长型企业面临的共同问题。如何让培训体系与企业业务紧密相关，让培训真正给企业带来看得见的“红利”？
本课程从人才战略定位与企业发展的关系出发，提出构建紧密型业务的培养体系，帮助企业建立具有针对性和适用性的人才培养开发体系，解决当前和未来人才的战略储备问题。通过培训，帮助企业构建人才战略思维，构建紧密业务的培训体系，让培训体系真正与企业人才战略共舞。
计划目标
从人才战略的顶层设计到工具的落地，为企业人才战略打造一条切实可行的道路。
促使管理者真正认识到业务管理与培训的密切关系。
打造以业务为基础的培训体系，增强业务培训和人才培训的驱动力，助力战略落地和业务创效。
培养一批业务思维强、业务紧密、产生经营成果的培训经理和内部讲师。
系统掌握六大技能：战略推演、关键人才、人才盘点、人才培养、组织激活、人才激活。
课程大纲
第一讲：管理者对人才战略实施的顶层思考
案例介绍：美国人才战略的启示
硝烟弥漫的人才大战：高薪大战、超限大战、商业伙伴、定向挖掘
一、管理者的两项基本任务
1.商业管理：设计商业策略
2.组织管理：建设组织能力
二、业务和人才的关键价值链：市场趋势-业务战略-人才战略
1.企业经营战略和人才战略的选择
1)三个层次的经营战略
2)市场环境三要素
工具：企业市场趋势分析选项表
工具：企业经营环境分析表
话题讨论：利用工具，分析公司应对市场环境的策略是什么，如何匹配人才。
2.人才战略的顶层思维是四个象限
1)商业环境
2)人才需求
3)增长引擎
4)业务成果
第二讲：人才战略与经营战略的紧密联系
场景导入：当前业务线如何链接到培训部门进行人才管理？
首先，人才战略关系到企业战略的三大挑战
1.商业战略带来的人才需求挑战
2.人才现状带来的人才供给挑战
3.人才趋势带来的人才培养挑战
第二，业务需求带来的培训挑战
1. 向上冲击：源自一线对培训的界面挑战
2. 服务对象：从小众到全员、对内部到外部客户的挑战
3. 师资定位：从名师、专家到业务明星的挑战
4. 运营方式：从线下到O2O运营的挑战
现场对话：我们有哪些培训痛点、如何解除？
三、五个企业发展阶段的人才管理策略
1. 创业期
2. 机会成长期
3. 系统成长期
4. 分业成长期
5. 整合期
四、人才战略的关键任务、核心和关键词
1. 关键任务：打造人才生态链
1）人才的数量：有没有
2）人才的质量：好不好（会不会、愿不愿）
2. 核心：人才管理
1）培训解决会不会
2）机制解决愿不愿
观点：培训是为人才生态链服务的
3. 关键词：人才生态链、人才孵化池、关键岗位培养
五、人才战略的六大关键能力
1. 打造人才生态链
2. 人才盘点
3. 继任计划
4. 培养人才
5. 保留人才
6. 激活组织
六、人才战略规划要回答五大问题
1. 挑战：我们的战略对人才的挑战是什么?
2. 需求：我们需要什么人才？
3. 打造：我们如何打造人才生态链？
4. 激活：我们如何保留人才、激活组织？
5. 执行：谁来执行人才战略规划的任务？
七、人才战略规划的六个步骤
1. 业务战略和情境模拟
2. 需求分析
3. 供给能力分析
4．空缺分析
5. 人才环境分析
6. 人才策略勾画
第三讲：战略推演构建培训体系
场景导入：当前你们年度培训需求是怎么获得的？
一、跳出培训规划及需求设计的天坑
1. 培训定位的关键思维：追求老板满意 or 员工满意？
2. 培训密联业务的关键：老板的业务偏好
3. 培训需求的532模型
1）高层：利润上升、市场取胜
2）中层：绩效达成、团队提升
3）基层：能力提升、领导认可
4. 高中基层的培训需求调研法
1）基层：三个问题就搞定
2）中层：三步三问见真章
3）高层：汇报调研是情商
二、利用战略推演构建企业培训体系
1. 战略推演七步法：获取竞争优势的思维方法
第一步：形势研判
第二步：矛盾识别
第三步：中心任务
第四步：总体路线
第五步：业务路线
第六步：行动路线
第七步：资源配置
2. 战略推演构建培训体系（案例推演）
1）从战略目标到人才挑战
2）从人才挑战到人才培养
3）从人才培养到培训体系
案例分析：此培训体系构建案例是如何贴合战略推演七步法的？
第四讲：培训体系下的人才生态链构建
一、五步打造企业关键岗位
1. 第一步：界定关键岗位：琼楼之上、立足现状、放眼未来
2. 第二步：梳理供给渠道：行业挖猎、内部绩优、跨行搜寻
3. 第三步：识别岗位胜任：任职标准、时间维度、区域发展
4. 第四步：战训结合培养：两个密联、四个看向、三化逻辑
5. 第五步：培养效果评估：前后对比、场景考评、三堂会审
二、内部讲师的选育用留
1. 选：谁来做、做什么？
2. 育：怎么做、什么要求？
3. 用：日常激励、动力激励
4. 留：讲师池动态管理
工具1：企业内部讲师分级评定表
工具2：企业通用课程老师选拔评审表
工具3：“四步教学法”课程操作样表
工具4：内部讲师激励办法样表
三、培训项目的设计和运营的四级管理
1. 培训需求的发现：从业务端口发现需求
2. 培训项目的设计：从体系细节实施设计
3. 教学方法的应用：用多样途径实现交付
4. 永不下课的关注：用多种方法巩固提升
四、管理者培养的路径策略
案例导入：阿里巴巴管理者培养模式解读
1. 管理者培养的4T模型解读
1）自我管理
2）任务管理
3）思维模式
4）团队发展
2. 管理者在“五看”中成长自己
五、企业师徒制的建设与效果落地
1. 有效岗位指导六步法
1）告知 2）示范 3）模仿 4）改善 5）固化 6）创新
2. 师傅的选拔和评估
3. 如何制定师傅指导手册？
工具1：师傅培训指导手册
工具2：新员工培训指引手册
工具3：新员工369在岗学习跟踪计划实施手册
工具4：新员工引路人指导手册
工具5：新员工引路人评价表
工具6：引路人对新员工评价表
4. 重视管理者导师的作用
六、学习地图在专业人才培养中的应用
1. 专业人才培养的五项要素
1）系统化：不同类型岗位人才不同学习内容
2）职涯化：在岗位序列中不同阶段有不同的学习内容
3）场景化：以关键业务场景打造专业课程
4）协同化：集团与同业态的下属分子公司纵向结合
5）互补化：集团与不同业态的下属分子公司横向结合
2. 员工生命周期学习管理
3. 学习地图三件套
1）岗位发展阶梯 2）岗位关键职责 3）岗位学习资源
4. 学习地图应用的“六个凡是”
七、密联业务的三种学习模式
1. 业务复盘：向过去的经验教训学习
2. 岗位经验萃取：向优秀的岗位经验教训学习
3. 11130业务教学法：启动企业内部微学习
八、培训效果的评估
导入：你们的培训工作年度汇报里，都写些什么？
1. 柯氏四级评估的应用
2. 培训效果评估时机级操作方式
工具1：企业课程效果评估表
工具2：学员训后IDP个人发展计划表
3. 数量型培训价值指标：人才出栏率（时间轴+通过率）
4. 三堂会审评估学员训后符合性
1）业务单元直接主管
2）人力资源负责人
3）培训负责人
5. 打破“培训满意度”的牢笼
6. 质量型培训的三个价值维度
1）有用度 2）问题解决数 3）组织改善率
答疑：该课程内容实操性极强，预留10-15分钟答疑时间。
