—— 《高校创新创业教育体系建设》 系列培训在京举行
2016年3月15日至18日，首届《高校创新创业教育体系建设》系列培训在北京举行，全国数十所高校参加了本次培训交流活动。本次大会组织者、创格大学创业平台创始人、水木创成总经理蒋世雄表示：“要实现‘创业教育’的目标，单纯依靠政府和学校的力量是远远不可行的，最后还需要释放社会力量。创业教育的探索本身就是大学教育的一次大规模创新。我们走访了大量的高校，根据高校的需求搭建了这个平台。我们希望和有兴趣的人一起更好地开展创业教育，真正为高校创业教育带来价值，让接受创业教育的大学生真正获得创业能力的全面成长。我们还努力将平台上的大量企业资源引入高校创业教育体系，帮助高校解决创业教育经费、师资和管理机制等问题，有效促进高校创业。
打造大学生与国内知名创业教育专家合作的电子商务平台，帮助高校培养创业教师，通过“构建高校创业教育体系”“提升创业课程教师能力”等培训，从教学管理制度、课堂实施效果等方面促进高校创业教学的提升。
所有参加培训的老师对创业教育都有自己独特的想法。基于长期的教育实践和对创新创业教育体系建设的强烈责任感，他们正在地方高校积极探索和实施落地方案。本次聚会的目的不仅仅是学习专家的专业知识，更是为了开拓自己的思路，寻找更有效的途径，构建创业教育体系。为此，主办单位水木创成还安排参加培训的老师，到金宏能源、民生金融、探路者等地参观考察，共同探讨产业学院建设。打造电子大学生创业平台的价值在于帮助企业与学校沟通，建立信任。不仅仅是完成资源对接那么简单，它最重要的意义在于在平台上为企业、学校、大学生提供可执行的创业教育解决方案。
从外部环境来看，高校及相关部门一直在大力推动大学生创新创业。就在10天前，李克强总理在十二届全国人大四次会议第《政府工作报告》号报告中指出：“充分发挥全社会的创业创新潜力。着力实施创新驱动发展战略，推动科技与经济深度融合，提升实体经济整体质量和竞争力。”教育部2016年高等教育工作要点是：“推动高校完善创新创业教育课程体系，开发设置面向全体学生的学分制管理创新创业课程，推出一批资源共享的创新创业教育在线开放课程。推进大学生创新创业服务平台建设。推动各地建立大学生创业孵化器。打造一批高校实践育人、创新创业基地。”
高校也在努力从内部完善自身创业教育体系的建设。目前，高校在创新创业发展方面处于领先地位，在创办理念、管理机制、师资培养乃至如何组织学生开展创业学习等诸多方面存在诸多困惑。建立创业学院，需要协调各方资源和力量，进行系统思考，具有创新精神
从事创业教育研究十余年，被誉为“中国创业教育第一人”的李加华教授是中国青年政治学院副院长，他说：“创业的本质是创新。在创新理念的驱动下，我们可以实现从零到一，从无到有，从无到有，真正形成自己的创业实体。创业的根本是学习，不断的学习。对于一个大学生来说，最大的收获应该是能力的提升。要把培养学生创新创业能力作为教育教学改革和建设的出发点和落脚点，科学构建创新创业保障体系、教育体系、服务体系和促进体系，以创业教育为基础培养学生创业意识，以创业活动为载体培养学生就业素质，以大学生创业园为实践平台提升学生创业能力，以引导服务为手段帮助大学生创业。电子学院创业平台提供的教育服务正是基于这一创新。"
中国青年政治学院教授、KAB创业教育(中国)研究院副院长、联合国工业发展组织创业顾问王艳茹博士，教育部大学生创业培训指导委员会执行主任。她为参加培训的教师展示了大量国内外创业教育模式，系统介绍了宏观创业教育的发展，并在教学中分享了她在中国青年政治学院创业教育的宝贵经验。她说：“及时普及创业教育是非常必要的：为少数天生的创业者创造环境，让他们的才能发挥出来，为社会做贡献；对于天生的非创业者，强化创业精神，创造性地开展当前工作；对绝大多数人来说，如果他们减少创业障碍，了解创业知识，掌握创业技能，他们可能在某些条件下成为企业家，而在其他条件下可能被雇用。打造电子院校创业平台很好地满足了这三类学生的能力成长需求。在平台上，学生可以锻炼创业能力，增加就业机会。”
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2016年3月16日，《高校创新创业教育体系建设》系列培训迎来了曾任黑龙江大学创业教育学院院长、现任黑龙江广播电视大学副校长的吴金秋教授，她通过黑龙江大学十余年的实践经验，首先深入解析了高校创业学院的内涵建设，分别阐述了创业学院诞生背景、发展定位和功能。接下来又从高校创业基地建设与创业项目孵化的维度为与会老师提供了生动的案例——涵盖创业训练基地建设、创业实践基地建设，最终推动创业项目孵化。
在15日讨论环节中，参会的很多老师都提出，希望培训能对具体的创业学院建设案例进行深入了解，今天的课程就为大家提供了一个窗口，来全面深入了解黑龙江大学创业学院是如何搭建和发展的。吴金秋教授表示：“创新创业教育是高等教育的新理念；是素质教育的新境界；是专业教育的新内涵；还是就业教育的新指向；也是思想政治教育的新载体。黑龙江大学经过多年的探索，建立了融入式创新创业教育模式，融入了理念、学分、课程、实践、创业者、社会责任感、长效机制，现在创e+大学生创业平台为高校提供了一个可以依托自有教学资源、管理资源，结合企业资源，实现校企的深度融合、共同建设，深入发掘校企一体化的解决方案，不仅缩短了高校搭建创业教育体系的周期，并降低了难度。”
关于水木创成：水木创成网络科技(北京)有限公司(简称水木创成)源起于清华大学，通过对高校教育以及创业人才能力模型的长期研究，建立了对大学生创业人才培养以及创业教育体系建设的整体方案，并最终形成创e+大学生创业平台，该平台项目在2015年正式推向市场，面向全国大学在校生提供创业服务。
关于创e+大学生创业平台：旨在帮助高校提高大学生的创业创新能力，同时为高校和企业搭建深入交流、合作的平台。目前，已有数百家知名企业与“创e+大学生创业平台”进行战略合作，如探路者、联想科技、民生金融等知名企业。该平台已入驻高校108所，注册学生超过38万。“创e+大学生创业平台”获得了高校及学生的广泛认同，平台上的学习实践已纳入高校必修学分体系，预计2016年底，入驻高校将达300多所，注册大学生将超过100万。
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