这是软实力英语分享的第1028篇原创英语启蒙文章。
写在前面
亲爱的朋友们，你们每天都坚持读书吗？你有多久没看纸质书了？坚持一件事不容易。记得心灵鸡汤里有句话：成功就是重复简单的事情，认真做重复的事情。
虽然苗爸没有成功，但我真的体会到了“重复简单事情”的力量。记得第一次看到越来越多的人放弃文字选择短视频的时候，我也尝试过几次。
最大的障碍之一就是真人的长相，害怕自己长得丑，没有网上的名人气质，最终克服了心理障碍，坚持每天看英语启蒙视频400多天。
即使我每天花很多时间去做更多的视频，写博文，苗爸爸还是坚持每天阅读，以此来提升自己。我发现，只有读书的时候，一个人才能真正告别尘世的喧嚣，灵魂才能得到珍贵的安宁。
心平气和，可以深入思考，为大家分享有价值的英语启蒙干货。今天苗爸爸将分享“如何从根本上提高孩子的英语水平”等两个有趣的话题。
01
从根本上提升英语
英语是一门语言，学习它的最好方法就是不断地使用它，这也是从根本上提高英语水平的一种方法。就像学习了很多游泳技巧。只有下水，才能从根本上提高游泳技术。
从英语启蒙的角度来看，儿童对英语的使用可以分为两个阶段：
（一）学会听别人说
通俗地说，首先要听懂别人说的英语，这就是苗爸爸常说的“打开孩子的英语耳朵”，这是我们学好英语的第一步。不懂就不能说。这是一个很简单的道理。
但是很多宝妈对这个道理缺乏基本的了解，在孩子听力几乎为零的时候，给孩子上外教口语课，就像是在孩子还没学会爬之前就教他们跑一样。
现在的问题是，我们如何理解别人说英语？很简单，只需要三步就能积累1000个听力词汇。
第一，听唱律动儿歌。's所谓的“有节奏的儿歌”，简单来说，就是适合同时唱歌和跳舞的有节奏的儿歌。例如，大多数超级简单歌曲(简称SSS)属于有节奏的儿歌。
第二，TPR亲子互动。TPR是全物理反应教学法的简称，由美国著名语言学家、心理学家詹姆斯阿瑟首创，是一种真正的母语自然习得方法。既适合母语启蒙，也适合外语启蒙。
">TPR亲子互动的核心，就是父母说英语，孩子做动作，并最终引导孩子说英语。“苗爸英语启蒙TPR闪卡”，总结了近200个日常生活场景动作短句，是TPR教学法落地实操的好帮手。
第三，观看动画片。孩子通过“律动儿歌”和“TPR亲子互动”，积累了600左右的日常听力词汇之后，就可以利用教学类英文动画片，进一步扩展听力词汇，为说英语和自然拼读打基础。
（二）大胆地与人交谈
试想一个听也听不懂的人，怎么会去和别人交谈呢? 所以，学习英语必须在“听”中提高自己，在“说”中检测自己。把你“听”到的，找机会向你的同学、朋友、老师进行“卖弄”。
当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感觉到干巴巴的英语句型和课文，就会一下子变得亲切而又有意义起来。要做到“听、说”先行，最重要的就是听具有纯真、地道发音的语言材料，去模仿其发音、语调，去领悟其会话场景，并大胆和真正的“老外”对话。
与人用英语交谈时，不要怕出错，也不要怕自己的英语发音不地道。按照新东方俞敏洪的话说：“你只管说你的，痛苦的又不是你。” 虽然是一句调侃，但也不无道理。
02
高频错误点
我们回想一下自己小时候，考试做题时经常有粗心的地方，虽然每个地方都是丢小分，但是，结果导致考卷总分不尽人意。我们不是不会，就是不注意。
如今看一看孩子的试卷，可以发现许多同样的问题，例如英语的大小写问题，第三人称单数，动词三单，拼写错误，都是扣分项。
不仅仅是英语，数学语文也是如此，孩子经常粗心，如何应对这一问题？其实很简单，每做完一道数学题，立即回头总观一下，或者验算一下。这样出错率就低了。如果是等全部做完再检查，根本查不出问题。
有人说，英语只要大量阅读，有了扎实的阅读基本功，考试就不成问题了。事实并非如此。如果平常不怎么做题，缺乏针对性训练、应试技巧，和熟练度，自然无法取得理想的考试成绩。
我们在说英语的时候，经常会遇到这样的情况，说完了才发现自己动词单复数或者有时候时态没注意，这说明平时说得还不够多。
同样的道理，我们需要找出孩子平时的高频错误点，进行重点训练。毕竟，不熟练的知识点，最容易出错。这与我们常说的错题本的功能类似，无论是说还是写，针对自己的高频错误点，重点突破。
不过，在儿童时期，孩子经验不足，还需要父母的引导和帮助，发现自己的高频错误点，然后逐渐养成自己总结和整理的习惯。
03
写作训练方法
我教了20余年高中英语，大部分学生写作基本功都很差，都需要从以下3点开始训练，然后再训练高级词汇、短语和句型。
（一）简单句训练。无论是小学、初中，还是高中，都需要进行英语简单句的训练，主要是“5个基本句型”。
第一种：主语 + 系动词 + 表语
第二种：主语 + 谓语
第三种：主语 + 谓语 + 宾语
第四种：主语 + 谓语 + 间接宾语+ 直接宾语
第五种：主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语
几乎所有的复杂的英语句子，都是在上面五种简单句的基础上，进行扩展和延伸，使句子变长了，看上去变得复杂了，其实其主要结构没有变化。
（二）句子扩展训练。所谓的句子扩展，无非就是在主谓宾的基础上，增加定状补语罢了，只要多做训练，是不难掌握的。例如：
（1）The girl gave an apple to me.
（2）The girl who is from the USA gave me an apple that was brought from her country with sincere appreciation.
（三）积累仿写好的句式结构。如果我们每次写作都使用五种简单句式，就会显得句子结构单调，语言表达不够丰富。要想提高自己的语言表达能力，唯一快速的方法，就是积累模仿好的句式结构。例如：
（1）She puts her hand into her pocket, takes out her red cell phone and presses the talk key.
（2）Sleeping and getting up earlier may do more good than sleeping pills to the people with black eyes.
（3）Rolling up our sleeves, focusing on details, and connecting with each other, we made the business a great success.
如果是儿童的话，先训练说，说得差不多了再写出来。读经典绘本，然后总结句式，结合句型自己造句子。英语分级读物就是从单词变短句子，再变长句子，再变复合句。
先练简单句，再增加定状补，为了变化句式，可以来点倒装，非谓语动作做状语，再加点从句。只要段落分明，逻辑清楚，字迹工整，英语作文分不会低的。
