首先，我要向所有参加会议的家长们表示感谢，尤其是那些按时参加会议的家长们。有你我的关注，我相信你的孩子会进步的。
请家长欣赏学生在xxx度过的岁月。
这学期班级的学习氛围非常好，所有的学生都有一种学习的热情，直到达到目标。根据每个学生的学习实际，我制定了学习成绩总分应该达到的目标。实现目标有行为奖励。每次考试后，学生们最关心的是成绩是否达标。如果超标，超标多少，如果下降，下降多少，都是他们关心的。让学生挑战自我，超越自我。只要你努力，一旦达到标准，你就会感受到一种成功感，你就会有足够的动力去学习。把老师给学生定的标准和你的实际考试成绩对比一下，就能看出学生在这期间是否努力了。而且我没有让学生和别人的成绩比较，因为和别人的成绩比较永远只涉及一个问题。不优秀吗？不，其实学生的个性和习惯的培养要到位。在这里，我想告诉大家这个情况：清华大学两代教授都做过这样的研究：复试以来，他们跟踪调查了各省560名高考状元。调查发现，这560名高考状元都有自己的职业发展：从政的只能是副科级，经商的可以是中型企业的老板，没有长江学者。这表明你不必取得巨大的成功。取得真正成功的是那些习惯好、能力强、综合素质高的人。所以我说：只要在座各位家长的孩子性格好，有吃苦耐劳的习惯，也能在社会上出名堂。所以我经常在课堂上告诉学生这样一句话：如果考试倒计时超过了老师设定的标准，那就和考试一样光荣了。因为，只要他们超标，就说明他们学习努力，有认真做事的习惯。在我的班级里，我认为，考试垫底的学生是自信的，有动力的，对学习感兴趣的。在这里，我建议每个家长在孩子成绩超标之前，先看看孩子的成绩。只要超标，就要充分肯定。当然，学习成绩好的学生也要和其他优秀的学生进行对比，找出自己和其他学生的差距，迎头赶上，有不甘示弱的精神，这样才能鞭策自己不断前进。
回顾本次考试学生超标情况，超标的学生有：
当然，对于不达标的学生，我会指导他们分析不达标的原因，并拿出整改措施，以便在下一次考试中限期达标、超标。写一份书面分析，避免重复同样的错误。
让我告诉你学生在这个时期的一些成就
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