三湘都市报通讯员闫记者杨黄静
疫情防控时期如何把握实践导向的创新创业教育？如何在教学安排中实现创业尝试？近日，湖南商业职业技术学院(以下简称双创学院)创新创业学院副院长吴带领团队探索“线上学习、线下实践”的新渠道。
停课不停学：力争线上教学与线下教学同质等效
企业家不能在课堂上培养。网络教学存在“与学生沟通不畅、教学情境控制不准、教学质量不可控”等问题。为了弥补网上教学的不足，吴和他的团队成员采取多种措施创造了一种高效的组合拳。既积极联系网络平台，逐步完善线上课程教学资源，确保线上课程及时开设，又多方面比较教学资源，选择最适合学生的课程模块。启发学生树立创业创新的基本意识，了解企业创建和运营管理的基本知识，具备撰写项目计划的实践能力，为有参赛想法的学生做好知识储备。同时，师生之间也进行了密切的网络联系。学校直接将上课的学生名单导入不同老师的账户，采用“点对点”的方式，方便学生提问，老师在线答疑。
双创不打折：力争创业竞赛与创业实践齐头并进
疫情防控期间，无法集中组织相关活动，医院团队成员应将互联网创新创业大赛带到线上舞台。会员参加第六届中国大学生互联网创新创业大赛线上辅导。师生们聆听了张强、马德福、周、江楠等14位全国大学生创新创业导师的专题讲座，对历届“互联网”大赛的特点和优秀项目有了新的认识和解读；还积极参与中国高校创意空间联盟和湖南省就业创业指导中心开展的“线上双创行动”，充分利用中国高校创意空间联盟服务平台和湖南省就业创业指导中心的平台资源，实现创新创业。对重点项目和团队成员进行数字化升级和教育资源共享、数字化管理和服务工作，引导各项目团队积极利用平台开展线上学习和线上帮扶活动；同时，要求学生结合自身经历和环境，分析生活中的创业机会，为创业实践提供可能性。
