在孩子的成长中，总会有很多烦恼，会影响孩子的健康成长。其中，儿童口吃是让婴儿焦虑无助的事情。让我们一起来看看小儿口吃的原因和治疗方法。
儿童口吃的常见原因
1.模仿和暗示：大多数口吃者在很小的时候就从别人的口吃中学习。童年是学习和掌握语言的关键时期。儿童的心理特征之一是模仿性强，容易被暗示。如果亲戚、朋友、同学、邻居中有口吃者，他们就会成为模仿的对象。
2.心理因素：大量事实表明，儿童口吃是由于儿童受到惊吓、严厉训斥、惩罚、嘲笑、环境突变、父母死亡或离婚、家庭不和睦等因素引起的恐惧和焦虑的结果。人们因突然或持续的恐惧而结巴并不少见。在经历了一些突如其来的震惊和恐惧事件后，一些令人毛骨悚然的经历，比如遇到一些动物，听鬼魂的惊心动魄的故事，引起恐慌等。可能会出现口吃。口吃可能发生在受到惊吓的时候，也可能发生在受到惊吓后的几个小时或几天，有时沉默后又会再次出现。
3.疾病影响：如与发音、语言理解甚至读写密切相关的神经系统紊乱；如癫痫、麻疹、发热、脑病、百日咳、猩红热、脓溢、鼻炎、扁桃体发炎或肥大等。以及耳鼻喉科疾病，都会在一定程度上影响呼吸和发声。
4.遗传问题：口吃与遗传、大脑半球优势或某种功能障碍有关，与语言神经末梢缺陷有关。口吃者的家庭通常有口吃史。此外，特色疗法认为，口吃的主要原因是一些负责发音的肌肉太弱，这些因素可以通过生殖细胞传递给下一代。
儿童口吃的常见原因已经被发现，那么在儿童口吃的矫正治疗中应该怎么做呢？
首先，消除心理紧张因素。无忧无虑的愉快心情有助于防止和消除说话时的紧张情绪。说错了就不要训斥，引导孩子说话慢下来，耐心诱导才是治疗口吃的“良药”。其次，加强言语训练。学龄前儿童不需要特殊的言语训练。孩子的发音功能不全，词汇量有限，吐字经常重复。对于这种生理现象，主要是引导和建议家长和养育者，让孩子获得一个自然轻松的说话环境，口吃自然消失。学龄儿童应该接受言语矫正训练。大多数口吃的孩子在发音一个单词的第一个单词时有困难，这个单词太紧急太重，经常卡在这里。因此，我们应该引导孩子说出一个单词的第一个发音。这是一个纠正口吃的技巧，先轻轻念出一个单词的声母，然后把它和韵母连在一起，拼出这个单词的发音，然后慢慢滑动到第二个。系统的训练项目包括肌肉放松、协调呼吸和说话、控制语速、延长元音发音等措施，掌握正确的语速、语调和节奏。具体方法是均匀、平稳、缓慢地练习呼吸，练习造辅音和四声。
平时通过读儿歌，读古诗，讲故事来训练自己。然后通过家庭对话和课堂提问逐步帮助口吃孩子面对他人。然后在公共场所进行培训和演讲，以肯定、鼓励和帮助他们。用行为增强的方法，口吃的孩子如果有进步就会得到奖励，从而增强自信心。多种精神类药物会引起口吃，有些能引起口吃的药物可以用来治疗其他人的口吃。如三氟拉嗪、噻嗪类、氟哌啶醇、氯丙咪嗪、帕罗西汀等。适用于难治性儿童，应在医生指导下使用。
根据以上提示，家长找出宝宝口吃的原因，然后给宝宝最有效的矫正。
