很多人问我一个问题。孟姐姐，你翻了什么？
网上恶意的人会嘲笑我说你看了绘本，但我觉得不是绘本。你是不是只翻了一页，叫“一年读几百本书”，我一天就能看完。
其实我真的哭笑不得。我经常回答说，如果你读得更多，你会学得更快，就像我们刷牙洗脸一样，你怎么一年能读几百本书.
但是有些人仍然不知道你每天都做，自然就做得快.
今天，我将和你谈谈这个话题。首先，我们必须知道每个人之间都有差异，也就是说，工作三天的人和工作十天的人是不同的。
刚创业的时候，这种感觉很深，现在依然如此。作为一个8岁的创业者，我经常看到创业一两年的人每天都会犯同样的错误，一旦跌倒就爬不起来。
x;">于是我就遥想当年，在我创业第一、第二年的时候，我也会经常犯一个错误。那时候就有前辈提醒我，可是提醒我没用，因为本质上，我没有经历过去的坎，甚至是我在坎上没有完成升级，那么遇到这个坎我还会再次跌倒。
其实读书也就是这么一坑，它其实在不同阶段的时候，你会发现你的升级的速度是不一样的。
举个例子，如果你平时就不怎么读书，没有读书的习惯，比如说你大多时间是听别人讲书。“听书“不是说你听作者完整的读完这本书，而是你听别人给你去讲。
这里面就有一个问题了，给你讲的这个人真的能代表这本书所表达的含义吗？
其实不尽然，每一个人都是用自己的认知去加工理解这本书的，我这么跟你说你就懂了。
比如说认知的水平是1~10分，如果作者是一个10分水平的作者，而读者是一个1分水平的读者，你认为一个1分水平的读者用他的认知系统去解读作者的10分的认知系统，到底能读出几分的结果呢？
答案一定是1分。为什么这样？因为他根本就看不懂。
对于10分读者来说，明明每一个字都认得，可是字跟字连在一起，那含义你可能也能读懂，但是上下段语义加起来你可能就不懂了。大家注意这里面的语义不是意思的“意“，是意义的“义“。
也就是说这段有什么样的意义？
你比如说，“单位时间货币价值“这个词汇，你看“单位“这词儿，“时间“这词儿，你都学过，“货币价值“你也学过。可是这词儿连在一起什么含义呢？你就不知道。
但是你把它放到管理学里的组织行为学当中，放到效率体系当中，放到个人管理当中，这个词才能发挥它的价值。
所以1分思维认知的读者，是没有办法去理解一个10分思维认知的作者。
为什么我们需要拥有一个不是作者的一个人来帮助你去解读呢？假设这个人他的认知水平是8分，他在理解作者在这个领域的认知水平，比如说作者认知水平是10分，8分去理解10分，这个时候出来的东西就是一个8分。
那么如果这个8分认知水平的解读者，他有一种能力，就是把那些特别复杂的话语体系，可以用一种非常简单的话语体系表达出来。
比方说他表达的内容连1分的这些读者都能听得懂，包括能看得明白这种表达方式的时候，那么1分水平的人就会慢慢的被8分水平的人去拉到更高的水平，以至于1分水平的人慢慢可以达到2分水平。
如果他有效地完成自我管理和自我进阶，他的认知水平就能达到3分水平，甚至未来有可能达到8分水平。
所以说为什么需要一个8分的解读者帮助你去解读？这里边指的就是导读模式。
什么叫导读？顾名思义，就是分“导“和“读“两部分。
一部分的“导“是引导。
举个例子，你看单位时间货币价值，假设我们在书里面看到这么一个名词，作者在大聊特聊，可是导读者就会跟你说，同学们，咱们为什么需要了解单位时间货币价值啊？你可以算一下每一天你一小时值多少钱。
你看当导读员在帮你去做导读的时候，你的注意力本来是在读单位时间货币价值的时候，你很有可能你自动就忽略了，压根就不看了。
心理学表明，人极有可能去忽略自己压根看不懂或根本就不关注的东西。
所以本来是作者要强调的重点，单位时间货币价值，他用了浓墨重彩去写，可是由于你的认知不深，你的认知比较浅，所以你把这段话给自动忽略了。
然而导读员在帮助你去导读的时候，瞬间引发你的注意，同学你现在需要重视单位时间货币价值这一章节了，来我帮你讲一讲。
这个时候本来1分的读者压根就没想关注这个单位时间货币价值，但是由于导读员的提醒，他迅速就知道我要了解这个词汇了。
所以导读第一个功能就是要引发他人的注意，尤其是在大脑当中忽略的知识体系当中的助力，这是第一个功能。
第二个功能是什么呢？是能把复杂的事物尽可能简单化。
我记得在《刻意练习》这本书刚刚出来的时候，机械工业作为它的出版机构找过我，他说张萌老师能不能请你把这本书做一个导读版本，我当时就开心的答应了，是因为《刻意练习》这本书，作者艾里克森教授他擅长用非常复杂的实验心理学的描述，让一个读者去了解心理学的实验，最后反映心理学的道理。
但是我的作用是理解一部分心理学的认知，然后让我的读者们能更好地理解《刻意练习》这本书到底在说什么，他在强调的天真练习到底是什么，以及怎么样能够寻求认知反馈，这是我希望我的读者们能看得懂的。
这个时候其实我起到的就是将复杂的理论简单化的过程的作用，让1分人读者迅速提升认知，从1分到2分到3分，然后到最后能读懂10分的作品，这就起到了一个能读得懂这样的一个作用。
第三个功能，在我认知当中起到的作用是什么？是诱发学习兴趣。
因为好多人其实看到一些非常复杂的书就会选择绕道走。我记得当时我在读《毛泽东选集》的时候，我很小的时候就开始去读，那是因为家长的一个要求，可是说白了在当时我真的觉得挺枯燥，读不下去，为什么我作为一个现代的小孩要去读早年在抗日战争之前的历史？
我当时就想不明白，但是在那个时间段，其实我的父母在其中有了导读的重要价值。
他们会说张萌，其实你看现在每一天我们的经历跟抗日战争时期有类似性。举例，每一天其实我们在创造一个事物，比如说我们在创办一个企业或者每一天你在学习，就是一个开创性的动作，而在抗日战争时期，毛主席也在做开创性工作，你可以在其中找到一个共通性。
你看这么一说，我就能发现过去我特别不喜欢读的东西，在这种诱发之下我就愿意去读。
后来刚开始创业的时候我印象很深，我刚创业的时候需要员工们去背诵毛选当中的两篇内容，这两篇内容我都贴到了家里，一篇叫实践论，一篇叫矛盾论。
我一直认为这两篇真的是毛选当中的精华之精华，它一直需要反复被铭记。因为在我们创业过程当中，每天都在解决矛盾，在抓住主要矛盾，放弃你的次要矛盾。
同时每一天在通过我们的实践借假修真，让我们自己可以变得越来越厉害。
通过这种方式让每一个人都可以不断的升级。
今天我说读书导读的功能，如果你认为你自己是一个读书能力不强或者是认知水平不高的人，包括对于阅读，会经常性的找不到兴趣的人，那此刻的方式我认为是最好的，就是需要一个导读时刻。
我记得我前两天有一个朋友圈的一对一计划的学员问了我这样一个问题，他在南非工作，在疫情期间，是中国的企业，在南非创业做b to b的贸易，可是现在压根回不了国，每一天待在南非，因为疫情非常的严重，非常的无聊，他哪都去不了。
他说他以前有旅行的习惯，现在没有办法去旅行了，他问我该怎么办。
我说此刻其实就是读书的最好时刻，因为阅读就好比行走有力量，是和通过行走去不断丰富我们认知有着同等类似的好效果。
所以我说你可以通过阅读找到内心当中的一种力量，但是如果阅读能力不强，你确实是需要一种导读。
在我自己的财富读书会，一年读完25本书，就是两周读一本书，一个月读两本。
我不需要大家不断去增加新的认知，反而是花一定的时间先跟萌姐一起把导读能了解清楚，通过导读让你降低学习的难度，让你能深刻认知，能理解到、关注到学习的重点。
接着自己如果感兴趣，可以花两周时间把那本书细细读完。我一直有这么个价值观：与其做很多的事，不如把那一两件关键性的小事做好。
当大家把这些事做好的时候，其实你自己的认知就能升级了。
你看过去我读过《当下的力量》，这是增加我们内心力量的重要书籍，像做个人IP影响力就得需要去读好影响力，通过西奥迪尼的七大理论能让你的认知升级。
如果你要创业，就知道0~1的那些特别糟心又困难的事儿，于是《创业维艰》就起到了帮助。
还有在我们整个的生活当中，如果开拓我们的想象力，还会有《三体》等等。
这一系列的书籍其实都是通过我精选的书籍，在我的认知当中，他们都是可以去反复读的书籍，包括《秘密》讲述的是你如何通过吸引力法则能让好事降临在你身上。
《刻意练习》是让自己不断的去加强自我认知等等。
这些所有的书籍在我认知当中，都能够一直助力小伙伴们在读书会当中收获成长，让大家从过去没有阅读兴趣到现在每一天都有非常强烈的学习兴趣。
很多同学学完之后还会去不断的复盘，甚至讲给别人听，开启了自己的读书会，我觉得这都是一个成功意义上的开启。
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