一、宗旨
通过深入调查分析，判断中国儿童教育整体市场的总需求、市场容量和前景；形成《幼儿创造力培训》在少儿教育市场的精准定位和营销策略：提升产品理念，开发设计产品组合，制定营销策略，判断产品所处的细分市场，明确目标市场，分析目标市场的用户、用途、产品特点、价格、用户需求和偏好；识别主要竞争对手，了解竞争对手的市场定位、产品特点、产品市场定价、营销模式、营销网络和营销手段，对竞争对手进行深入研究分析；提出市场定位和市场进入策略，对投资和协调要求提出可行性建议。
二、产业概况和前景预测
1.儿童教育市场潜力分析
根据国家统计局的统计，中国家庭最大的支出是教育支出，占家庭总收入的近三分之一，而城市家庭教育占家庭消费的65.5%，56.5%的家长把孩子的教育投入放在首位。2006年底，中国社科院发布的《2006年社会蓝皮书》指出，子女教育费用在居民总消费中排名第一，超过养老和住房。总之，少儿教育市场这个行业是一个永远不会衰落的巨大市场。
由此可以得出结论，儿童教育行业的市场前景非常广阔，已经成为我们这个时代最具活力和意义的朝阳产业。
2.儿童教育市场的特点
(1)客户群庞大：
目前，中国约有1.8亿0-7岁儿童；每年有2000多万新生婴儿，其中600多万在城市地区。庞大的基数，稳定的增长和更新，奠定了儿童市场坚实的客户基础。
(2)家庭教育投资需求旺盛；
“盼成龙”是每一位家长的心愿，重视教育是中华民族的优良传统。中国人可以用“舍得花所有的钱”来形容培养后代，他们似乎是自己生命的延续，未来的希望。我国绝大多数城镇都是独生子女家庭，儿童消费成为家庭最大的日常支出。月收入1500元家庭的孩子月消费在500元左右，月收入5000元家庭的孩子月消费在1000元左右，其中孩子的教育消费占其月消费的30%。
(3)幼儿教育理念深入人心；
越来越多的父母意识到幼儿教育的重要性。科学研究证明，0，333，546岁婴幼儿时期是人们生活的起跑线，是开发人的智慧潜能的关键时期。《人类特性的稳定与变化》年，美国教育心理学家布鲁姆通过对数千名儿童的追踪分析，提出了一个著名的理论：如果人的智力发展水平在17岁时为100，那么4岁时为50%，8岁时为80%，剩下的20%将从8-17岁获得。人在0-8岁时会经历几个人生关键期：语言关键期、动作关键期、社会性关键期、感官关键期和数学关键期。有利于促进和帮助孩子健康成长。
(4)幼儿教育代表朝阳教育产业的发展方向：
联合国教科文组织宣称教育产业是21世纪的朝阳产业。优秀投资者认为，教育行业是“21世纪最后的原始股票”。世界教育专家认为，儿童早期智力的发展是21世纪教育发展的趋势。中国教育专家认为，“科教兴国”应从婴幼儿早期教育入手，整体提升未来人才素质。
许多国家把儿童科学教育作为21世纪的首要战略任务。各种幼儿发展计划相继出现，其重要特征是加强对儿童的个性化指导，培养其能力，实现综合素质的全面发展。在实行独生子女政策的中国，大多数父母只有一次抚养孩子的机会，所以年轻的父母需要全面、系统、实用的科学指导来培养孩子，尤其是适合自己家庭和孩子发展特点的个性化指导，让孩子迈出人生的第一步！这样你的孩子就不会输在起跑线上了！
今天中国的家庭模式基本上是三个家庭，六个成年人和一个孩子
，幼教产品目标消费者达4.5亿人之多。巨大的市场吸引力催生了众多幼儿教育产品的出现，但由于市场处于低端竞争阶段，品牌众多，竞争混乱。这一切都为我们进入市场提供了一个难得的契机，我们可以通过明确目标市场、提升产品理念、研发优质课程、创新经营模式，步步为营地进入这个市场基础成熟、消费群体稳定、发展空间广阔、产品盈利持续、项目延伸广泛的朝阳产业。三、经营模式初步设想
1、产品定位
目前的儿童教育市场可以初步分为以下四大类：一是儿童书籍、音像制品、儿童教育网站等；二是特色培训类，包括英语、艺术、体育、智力等；三是益智玩具、DIY玩具类；四是各种亲子班、夏令营等。
我们以开发培养幼儿的创新思维、创造力培训课程为突破口，辅以趣味科学实验、益智游戏、智力玩具和相关音像制品、网站等方式，以“小天才实验室”、“创造力训练营”、“智慧大本营”、“魔幻学堂”等形式，打造国内开发培养幼儿创造力第一品牌。
2、经营模式
首先，在深入的市场调研前提下，以儿童心理学、幼儿教育学、思维科学、创造学、成功学等相关理论为基础，提炼整合出自己独特的教学理论，结合我国国情，制定出详细发展规划；其次，集中精力研发几门经典课程、发明几款益智玩具，编撰制作相关书籍、音像制品、建设网站，同时做好商标、版权、专利等知识产权保护工作，建成一到两个经营示范点；最后，细化完善经营模式，以加盟连锁的方式拓展经营。
四、当前主要工作
1、幼儿教育市场调查
（1）、通过查阅政府公开统计报告、蓝皮书（《2008年社会蓝皮书》、《中国居民消费调查报告》、《2008中国特许经营行业趋势调查分析》等），得到幼儿教育市场的整体情况。
（2）、调查北京市幼儿数量和幼儿园数量、分类和分布情况.
（3）、选择至少五个北京市城区幼儿园，进行深度调查，内容包括：幼儿园的规模、人数、班级组合、课程内容和安排、特色班的种类和收费、合作教学模式、内容、收费和利益分配情况。
（4）、选择10名3-7岁儿童进行访问调查，内容包括：每年的整体花费、用在教育方面的花费、在幼儿园的常规学习内容、在幼儿园参加的特色培训课程内容、收费和满意程度、参加课外其他特长培训内容、收费和满意程度。
2、竞争环境市场调查
（1）、目前竞争对手的总体情况；
（2）、主要竞争对手的经营模式、课程特色、收费标准、市场覆盖面、课程的优缺点、客户满意度。
3、相关理论知识准备
（1）、儿童教育相关理论：
美国教育心理学家布卢姆教育目标认知、情感和动作技能三层次理论；
哈佛大学加德纳教授的多元智能理论
瑞士心理学家，发生认识论创始人皮亚杰的儿童智慧理论； 美国教育心理学家和教育家布鲁纳三个层次学说的理论。
（2）、创造性思维和创新理论
剑桥创新专家爱德华·德·波诺《水平思考法》； TRIZ之父GeiehAlt-shuller萃智理论。
4、进行初步的投资效益分析，判断项目的可行性。
