理清中小学创新创业教育的几个关键概念，行动就不会出错。如果中小学创新创业教育的关键理念不明确，行动就会出错。
第一，创新
创新就是创造新的有价值的东西。创新在于再创造。创新可以使创造和发明更加完美。狭义的创新强调商业化。只有当一个伟大的想法被商业化时，它才能被视为创新的真正成功。比如产品创新和技术创新。广义的创新是指不一定商业化，只要是新的，有新的价值，无论是经济价值还是社会价值，只要有新的价值。比如知识创新、思维创新、组织制度创新、管理创新、营销创新、文化创新等等。
第二，创业
创业是把新事物转化为人生抱负和事业的行为。这个“新”对别人来说不一定是新的，但对他来说却是前所未有的。创业在于新事物的现实转化。创业往往能让创造和创新走向历史、走向社会、走向世界。狭义的创业是指做生意或创业。广义的创业是指将头脑中的想法和想法转化为现实职业的系统化过程。比如长大后想成为画家、诗人、医生、老师、工人……把梦想变成人生抱负和事业，这些都叫创业。
第三，创造
创造的概念接近于发明的概念，而创造是在独创性上前所未有的东西。比如想出新的方法，建立新的理论，做出新的成就或事情。创造有三层含义：一是发明制造前所未有的东西；二是指制造业或建筑业；第三，写文章或创作文学作品。创作强调原创，创作可能并不完美。
四.发明
发明的概念接近于创造的概念，发明是创造具有较高实用价值的新事物或新方法。发明也可能是不完美的。我们可以在发明的基础上不断创新。本发明强调“主动性”。具有很高的实用价值，能带来明显的经济效益，并能获得专利。狭义的发明是指《中华人民共和国专利法》认可的“对产品、方法或其改进提出的新技术方案”。广义的发明，是指对以前没有创造过的具有很高实用价值的事物或方法的创造。
