文/本刊记者 张蕾磊 陈晓丽
“下了出租车，司机师傅加了我的微信，问我能不能给他发一份商业计划书。他想投资。”沈佳丽笑着说。
她是浙江大学媒体与国际文化学院新闻专业的大三学生。
正在创业，公司主营业务是机器人教育。
久闻浙大是创业热点。在一周的采访中，我听到了很多这样的故事，总觉得自己正处于创业的大潮中。
同时，我们不禁要问，
多年走在创业前沿的浙江大学，目前的深溪向何处去？
浙江大学创新创业学院常务副院长吴给了我们启示。
他说：“浙江大学的创新创业教育正在从3.0走向4.0。
1.0是学生自由成长，自己探索；
2.0是有组织的创业教育、各种活动、多元课程和多元孵化空间；
3.0是专业精神和企业家精神的结合；
4.0是促进跨学科与创业相结合。"
虽然是关于创业教育，但创业实践应该是一样的，这一点已经通过听浙江大学创业团队讲的很多故事得到了印证。
1.0似乎是遥远的过去。如今，浙大的创业项目大多是在学校环境中孵化出来的。
从沈佳丽和合伙人的创业历程中，我们可以看到创业2.0、3.0、4.0的变化。
从学校孵化到与专业结合，以及跨学科交叉，正在成为一种趋势。
据浙江大学统计，2016年共转化科技成果220项，转化总金额1.35亿元。在浙江大学，科技创业的学生可以依托老师的研究领域。白云峰就是一个典型的代表。易也很有代表性，他的创业项目体现了跨学科的特点。
(管理学院大楼是浙江大学紫金港校区的标志性建筑)
紫金港校区永满馆(邻水讲堂)
曾举办浙江大学全球创新创业论坛等重要论坛会议
(浙大创业氛围火热，隔一天就有创业大咖来讲课或创业大赛)
调查数据显示，截至2017年4月底，浙江大学毕业生共产生创始人、董事长、总裁308人，引领主流上市公司182家，新三板上市公司204家。在杭州公开披露教育信息的企业家中，41%来自浙江大学。在创业群体中，浙大悄然形成了一股力量，有参与有支持，导师和同伴的角色交替出现。
浙大企业家圈是校友与校友之间的纽带。当他们在学校组织的论坛、比赛、路演等活动中相遇时，有些人越走越近。“到现在，校友的帮助有很多种！”企业家李说。他是传媒与国际文化学院广告专业的大二学生。他的创业项目是Step Beats，它在运动时为跑步者创作音乐。该APP获得第三届中国大学生互联网创新创业大赛金奖。
在浙江，民营经济活跃，学生创业团队的家庭成员和长辈大多是企业家。整体氛围愿意冒险，从容冒险。在浙大火热的创业氛围中，有对失败的包容。他们说失败不是成功的反面，而是成功的垫脚石。
责任编辑：陈美希
