本报记者蒋魏
浙江省独立学院和职业院校合并为职业技术大学的工作已全面暂停。
6月5日，浙江省教育厅发布消息：经研究，浙江省全面暂停独立学院和职业院校合并为职业技术大学的工作。
根据教育部办公厅(《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》〔2020〕2号)、浙江省教育厅等六部门(《关于推进全省独立学院转设工作的指导意见》〔2020〕38号)精神，按照“老有所为，新有所为”的原则，对于独立学院就读的学生，凡符合毕业条件和学位授予条件的，毕业证书和学位证书均为薛鑫上的个人信息。com与招生时的信息一致。
浙江省教育厅也表示，该厅和相关高校将认真听取师生对独立学院转设的意见和建议。
浙江省教育厅发布通知的第二天，浙江工商大学、杭州电子科技大学、浙江师范大学、浙江财经大学、浙江科技大学等已经采取行动的学校宣布停止合并独立学院和职业学校。
6月6日，浙江工商大学官方微信微信官方账号发布公告称，经研究，学校决定浙江工商大学杭州商学院不与高职院校合并成为职业技术大学，不将浙江工商大学杭州商学院办学性质改为职业本科。
同一天，杭州电子科技大学信息工程学院、浙江师范大学行知学院、浙江财经大学东方学院、浙江科技大学科技与艺术学院的合并转设也被学校叫停。
其中，杭州电子科技大学还在公告中提到，“对于就读于杭州电子科技大学信息工程学院的学生，如果符合毕业和学位授予条件，其毕业证书和学位证书将由杭州电子科技大学信息工程学院命名和印制。Xuexin.com的个人信息与招生时的信息一致。”
浙江师范大学的公告也强调，“在后续工作中，浙江师范大学将认真听取学生、家长、校友对星智学院转设的意见和建议，积极回应各方诉求。”
此前，2020年5月，教育部《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》提出，到2020年底，所有独立学院都要制定转设工作方案，提出民办、公办、停办三条基本路径。
在地方政府和独立学院探索的转设方式中，独立学院与高职院校合并转设为职业技术大学是亮点之一。对此，教育部发展规划司司长刘长亚在2020年12月1日的新闻发布会上表示，“这将促进我国高等职业教育的发展”。
21世纪经济报道指出，独立学院是本科院校，而高职院校是专科院校。通过合并，可以实现高职院校梦寐以求的升级，也可以解决独立学院办学条件不足的困难。
报告还提到，一些正在协商转学的独立学院学生表示，大量学生反对这样的转学，主要是因为不认同合并后高职院校的教育水平，不愿意成为高职院校的学生，感觉“低人一等”。
责任编辑：王军
校对：蒙銮
