保龄球效果：保龄球投掷物为10瓶。如果每次击倒9瓶，投掷十次后得分为90分；而如果一次能击倒10瓶，最终得分是240分。这种评分方式告诉我们这样一个社会评分规则：只要你比别人强一点，如果你能坚持久一点，你就能赢得更多的机会。这种机会叠加就是生活效应的逐渐放大，最终导致人与人之间的巨大差距。
保龄球效应最初是用来描述当面对问题时，旁边人的鼓励或攻击态度会导致不同的结果。在经济层面，比较实体经济和资本经济的不平衡。一旦再次施加外力，保龄球就会东倒西歪，最终失败。因此，我们应该遵循中国古代的做法：鼓励而不是劝阻。
在日常工作生活中，我们经常会看到这样的问题和情况，比如虎头蛇尾的工作方式。刚开始是轰轰烈烈，但做好了就渐渐松懈了，最后就沉寂了。最明显的例子就是微信官方账号、微博、博客等的更新管理。刚开始充满热情、信心和野心，但过了一定时间后，更新难度逐渐涌出，更新量逐渐减少，直到最后停止。例如，忽略结果最佳呈现的工作模式。以我们老师的公开课为例。所有的公开课都要求为观众提供教案。我看到很多老师对教案的美观整洁不够重视，排版混乱，字体不一。我觉得这样做是不好的习惯，因为教案就像是给老师的一张脸，代表着这个人的品味和水平。另一个例子是“完成”和“完成”。很多人在工作中经常关注“搞定”的水平，却没有升级到“搞定”的水平。如果只停留在“搞定”的层面，就会像打保龄球一样，很少有机会赢下所有的比赛。
