人民网-福建频道
近年来，福建农林大学立足闽台区域特色和农林学科优势，结合地方高水平大学建设目标和“双创”人才培养需求，在开展大学生创新创业教育方面取得了良好成效。学校将协同教育作为道德修养的重要载体，探索思想政治教育与创新创业教育耦合融合的有效模式，提高大学生创新创业教育质量。
建立机制，形成联动协调、齐抓共管的工作格局
福建农林大学成立了以书记、校长为首的创新创业工作领导小组，隶属于教务处，召开“创新创业教育实践教学推进会”“创新创业发展研讨会”“创新创业教育推进会”等专题会议，研究部署、协调推进创新创业工作。
同时出台了一系列支持大学生创新创业的相关文件，采取多项优惠政策支持大学生创新创业，规范项目遴选程序，完善创业园项目的进出机制。
融入培养，巩固大学生创新创业教育第一课堂
为促进专业教育与创新创业教育有机结合，福建农林大学开设创新创意、科研培训、综合实验等创新创业教育课程。面向全校学生，跨学科专业开发设置创业指导与实践实训课程，按专业类别开设基础课程，探索建立跨专业、跨学科、跨专业的创新创业人才培养新机制。设置创新创业实践学分，建立学分奖励机制，修订出版大学生创业就业指导系列教材。
搭建平台，构建完善多元融合的实践育人模式
福建农林大学与安溪县政府联合成立安溪茶学院，引进当地企业共同制定培养计划，聘请企业导师授课指导，探索集创新、创意、创业为一体的“三创”人才培养模式，构建安溪茶学院校园-学校-企业合作模式。
校园内的国家级、省级科研创新平台向本科生全方位开放。两年来，建成26个校内科研创新实训基地，接受本科生进实验室，搭建了“科教融合”的高端创新实训平台。
此外，福建农林大学积极开展“社教融合”科技创新社会实践，将创新教育融入“三农”社会实践。全校每年组织140多支重点队伍到各地开展科技服务工作，多次受到中共宣传部、教育部、共青团中央的表彰。
强化引导，把思想教育融入创新创业服务全过程
福建农林大学设立校级大学生创业指导机构，确保“机构、场地、人员、经费”到位；实行学生创业项目“双导师”指导制度，由经验丰富的专家组成服务团，为创业学生提供实用的技术指导、心理咨询和项目示范，促进科研成果转化。创业园提供公司注册、财务管理、法律咨询、专利代理等一站式服务。积极开展创业论坛、创业沙龙、创业培训、创业交流等活动。
多年来，福建农林大学积极搭建大学生创新创业模式，培养了一批活跃在“双创”阶段的学生和校友。这些建议
