近日，西北大学公布了2020年中国教育报—中国教育新闻网讯（记者董鲁皖龙）,暑期社会实践优秀项目和团队，“毛乌素沙漠金鸡沙及其周边实践考察”项目获得校级暑期社会实践优秀团队和省级暑期社会实践优秀团队两项大奖。
8月，烈日下，持续了10天。西北大学“金鸡沙及其周边实践考察”团队的7名成员参观了金鸡沙村的治沙基地和蔬菜厂，采访了牛及其附近居民，并在沙漠边缘亲手种植了治沙树，实地体验了治沙绿化的艰辛。最后，实践成果来自论文《毛乌素沙漠中金鸡沙的治理模式探析》，以当地防砂模式为样本，针对新时期防砂工作中可能出现的问题和隐患提出解决方案。
事实上，在7月份，来自西北大学信息科学与技术学院的大一新生、团队负责人李玉成并不确定实践活动能否开展。
“当时，疫情的影响还在。学校没有开学。不可能当场招募成员，也不可能为实际项目的讨论和培训做准备。我曾经认为今年夏天的夏季练习应该是‘黄色’。”李玉成说，没想到学校及时推出了“第二课堂信息管理系统”。我立即在系统上公布实习计划，招募团队成员，上传材料申报，然后项目获批，资金发放，一直到最近获奖，我完成了实习项目从申报到结题的全过程，没有跑。
西北大学团委副书记刘波表示，受疫情影响，今年大学生社会实践面临组队难、培训难、实地考察难等困难。学校于2019年推出、同学聚会打造的第二课堂信息管理系统，随着上线流程的不断调试和完善，在疫情期间发挥了重要作用。
打开西北大学第二课堂信息管理系统，可以看到所有实践项目的列表，包括项目介绍、申请日历、项目日志，以及学生的好评和评论。在表现形式上，不仅有图片和文字，还有视频剪辑和现场采访。
“第二课堂信息管理系统旨在‘让更多的数据跑起来，让更少的学生跑起来’。学生从项目申报、团队建设、线上培训、线上评审、项目立项宣传、实践活动、总结评价等环节使用线上操作。并通过立项，得到部门团委审核和学校团委评价；它不仅为学生的实践提供了便利，也为学校社会实践工作的统计、管理、培训和监督提供了便利。”刘波说，尽管疫情严重，今年夏天还是有500多名学生参加了实践，按照“就近组队、线下实施”的原则组建了71支队伍。实践范围覆盖全国30个省、自治区、直辖市，跨学科、多学科背景的团队占全部团队的75%。整个暑假，第二课堂信息管理系统发布短视频200余条，发放问卷2000余份，形成专业研究报告73篇。
“第二课堂信息管理系统的实施，不仅拓宽了学生社会实践的覆盖面，也增强了学生的参与度，为学校推广社会实践提供了坚实的基础。”西北大学团委书记寇佳介绍，下一步，西北大学将以“劳动”实践教育为重点，推进“劳动结合学科专业、职业生涯规划、思想政治教育、创新创业、志愿服务”，搭建以信息系统为基础的平台，建设开展覆盖全体本科生的劳动教育实践课程(活动)。
来源：中国教育报-中国教育新闻网
