此前，联合国教科文组织研究院“青春领航、筑梦乡村”中的“三农”社会实践小组在夏季走访寒山村。通过此次社会实践，实践组学生增加了社会阅历，提高了创新创业能力，增强了社会责任感和使命感。接下来，让边肖带领大家看一看学生们的实际收获。
学前1901高宇佳
亚里士多德曾经说过：“美德可以分为两种：一个是智慧的美德，一个是行为的美德。前者来自学习，后者来自实践。”在与社会和生活的交流中，获得真正的成长是人类自我发展过程中不可或缺的一环。在信息技术飞速发展的今天，大学生只有深入基层参与实践，才能保证自己脚踏实地的思考。所以今年参加了学院组织的暑期社会实践活动，参观了寒山村，让我感触很深。
给我印象最深、意义最深的是给岳淑玲的四年级学生讲课。主题是梦想和灵感。我们学前教育有四个学生，每个学生都会上台讲课。前期由于对四年级学生的特点和性格把握不够，在进行第一次试用时效果并不是很理想，还有很多需要改进的地方。但是我们组的同学都很友好，没有气馁，没有抱怨，最后一次又一次的改进。上台之前，我们每个人都很紧张，怕自己带动不了同学的热情，就会出现沉默的局面。直到我们到了岳树岭小学，正是四五年级学生下课的时候。同学们带着极大的热情前来和我们交谈，彻底驱散了我们心中的紧张情绪。我们主要负责四年级的教室。走进教室后，发现岳树林小学的基础设施有所改善。虽然四年级只有17名学生，但学生的桌椅都是崭新的，质量很好，还有多媒体帮助学生学习。
在讲课的时候，我发现四年级的班长是一个非常有智慧和远见的同学。他的梦想是成为一名物理学家，他可以在课堂上积极回答问题。老师颁奖后还能礼貌地说谢谢，给我留下了深刻的印象。通过传递包裹的游戏，我发现所有的学生都能热情积极地参与到课堂中，也能回答每个老师提出的问题。最后，同学们大声朗读，“我能行”，他们的热情和声音让我震惊！课后，我们给每个学生都送了一份礼物，希望能激励他们早日实现梦想，为家乡的建设做出贡献。我们脸上都挂着幸福的微笑。
通过这次社会实践，我提高了个人的专业技能和素养，开阔了眼界，增加了社会阅历，也成就了我
我了解到了汉山村乡村振兴的效果和乡村小学的发展概况，更提供了我给小学生讲课的机会，让我感受颇深，收益匪浅！心理1901陈欣
此次实践活动的意义有很多，首先我认为大学生参与"三下乡"活动是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短自身成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，深刻的了解国情，这对我们青年大学生具有十分重要的意义。其次有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感，是书本中学习不到的。再来就是有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。最后我们在通过大学的学习后，要想尽快地成为现代化建设有用之才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备，这也是我们参加"三下乡"活动的目的之一。
三下乡的实践真的是特别难忘的经历，不仅实地调研,收获农耕知识，而且在精神上也是有很大收获，身为大学生,未来社会的建设者，深刻体会到超乎小我的社会责任感。也让我们深刻的体会到自己未来的生活要更加努力更加勇敢坚强。
