公元810年，中国第一所书院——石鼓书院在湖南衡阳石鼓山诞生。自此，书院式教育逐渐成为中国的经典教育模式。经过张的改革，书院衰落了。直到20世纪末，书院才通过将育人实践与近代西方大学的住院制相融合，再次进入人们的视野。书院制已成为许多大学发展和改革的目标。但是，书院制大学的模式是什么以及如何去做，这个问题也摆在每一所高等院校的面前。
在这样的背景下，一所基于全员书院制的大学————泰山科技学院，在泰山脚下如雨后春笋般涌现。泰山科技学院的书院制度是什么样的？让我们一起走进学校，直观感受书院的细节。
正文：董岩。
图片：泰山工学院学院系张来芳。
书院活动：事非经过不知难
孔和被同学亲切地称为“小商人”:“你给一辆电动车，他们就能把整个世界带回来”！
两位今年刚上大二的帅哥已经在学院策划了两次天台招待会，参加的同学可以在东岳学院的天台上自由聊天、活动、享受主办方收集的各种美食。第一次参加人数超过150人，第二次扩大到200多人。李姣说：“举办活动确实能锻炼人。要让学生喜欢他们，老师积极支持他们，我们需要拿出一个好的方案，实现双赢。经过几天的讨论，我们为四条线路设计了一个打卡方案。参与该计划的学生收集了四条线上企业的卡片，他们有资格参加招待会。我们的接待真是令人眼花缭乱！还有几轮抽奖，中奖者可以获得各种好吃又好用的小礼物，如耳机、发卡、零食等。一等奖是下一场活动音乐会的门票。”
对于没有任何经验的大学生来说，独自组织这样的大型活动并不容易。没有人相信两个大一新生能独立完整地策划一两百人的大型活动。除了设计好计划和流程，还要从同学中招募志愿者做主持人，摆食物，做卡片，做logo……让整个活动快乐有序。
他们没想到人生中的第一次商业实践是在没有离开校园的学院里完成的，他们几乎受到了所有人的称赞。镜湖的学生远远地看到他们，就会热情地喊：同学们！你打算什么时候组织活动？我想继续参与！
厌倦了中学生活的孔，没想到自己会有如此大的改变。他现在学习努力积极，觉得进入泰山科技学院是正确的选择。他说，组织活动提高了我的领导力和策划能力，让我认识到团队的力量、诚信的重要性和商业的美好。
孔、只是泰山科技学院学生的一个缩影。本学年，同学们在书院组织了集体生日会、社区文化节、师生聚餐日、非遗文化进书院等几十项活动。在导师团队的指导下，他们广泛寻找外部资源，在学院内搭建了“西山郭华”电商下乡工作室、Tik青年会创作(学习)工作室、工艺造型工作室、建光新媒体工作室、青年领导力实验室、“神奇电路”电子设计项目工作室、“罗伯特之家”机器人项目工作室、笔记赋能计划工作室、云纹墨香工作室等18个项目工作室。
学院的活动、项目、平台也是学院培养学生领导力的重要过程和生动呈现。“一所好的大学应该是年轻人快乐的家，是他们可以度过一生中最美好时光的地方”。书院的存在就是这句话最好的实践。大学活动不仅让学生之间能够互动，还通过大学课程资源包和项目工作坊实现师生之间的交流，通过引入校外资源进一步帮助学生成长和发展领导力。因此，学生们都喜欢在这里购物。我院通过活动、项目、课程向学生呈现学院资源包，学生根据个人成长需求自主选择参与。这不仅为他们的大学生涯增添了光彩，也给他们以后的生活带来了更多的可能和变化。
书院连接点：协同育人
采访中，书院部的老师告诉记者，书院是。
大学生活动中心2.0版本，通过活动、实践等过程把校内外的各种育人平台和产品进行连接，充分构建学习生活共同体，实现协同育人功能。行政管理学院文秘专业就在授课老师的动员指导下，结合大学生社交礼仪课程，在书院搞了两场颇具声势的礼仪表演。活动要求所有的学生都要参与，大家分成多个小组，将办公、奉茶、乘车等礼仪编成情景剧展示出来。老师教学生们写作活动策划案，一次次地修改，一次次地推翻重来。彩排中，为增加节目的观赏性，临时又增加一个队伍表演汉服礼仪。彩排中，汉服礼仪小组广泛搜集资料，一个画面一个画面地研究视频，学完立刻组织排练。因两个组员家里有事请假，组长戚珂同学紧急向校国学社和其他学院的汉服爱好者求助，迅速得到响应，有自愿加入的，有贡献汉服的，还有帮忙化妆的……没想到，这个临时搭伙的小组，在短短的时间内，竟组成了十几名表演者的最大团组，呈现了最有气场的一个节目！
这种联动融合的书院育人过程是书院的常态，瞻岩书院、创意写作学院、智能工程学院、建筑工程学院签署“四方协议”，共建书院创意写作基地，在书院建立写作工坊，开展写作沙发实践等，开创创意写作、学院、书院联合育人新模式。五汶书院、思想政治理论课教学研究部等还联合创办了首个校内思政教育基地即“红色五汶”思政教育基地，“红色五汶思政教育基地” 以“寻根、溯源、传承、展示”为理念，着力打通大学生思政教育工作“最后一公里”，从立体和平面的角度系统呈现了薪火相传、红色经典、红色精神、红色光影和习近平新时代中国特色社会主义思想，为学生提供鲜活、具体、多元、最近的学习平台。
像这样的例子还很多，东岳书院、艺术教育中心携手，邀请国家级非物质文化遗产项目皮影戏(泰山皮影戏)代表性传承人到书院建立“泰山皮影传习基地”，让师生们在书院感受到地方传统文化艺术的魅力。东岳书院还与携手泰安市楹联艺术家协会、泰安市岱宗诗社共同打造泰山科技学院诗词楹联教育实践基地以及泰安市岱宗诗社教育实践基地。
书院的连接点如何发挥？关键在于书院空间、时间、阵地、人力资源等的连通，比如智能工程学院充分发挥专业老师的积极性，一口气在书院中组织了5个专业团队，康传明同学的“空中精灵”无人机航模项目工坊，在山东省大学生机电产品创新大赛中荣获二等奖，在山东创意飞行器大赛中获得三等奖，还取得了实用新型发明专利！
书院导师：抚慰心灵的天使
创意写作学院副院长李孟担任九河书院的成长导师大约有半年了。他告诉记者，这半年里，他大概与300多名学生进行过直接交流，并举办导师夜话、清语沙龙、作家零距离十几场的活动。交流的内容既有人生价值，也有文学讨论，更畅谈过理想，展望过未来。
李孟向记者讲述过一个故事。故事的主角是一个男生，专升本，读的是工科专业，却一直有个文学梦，渴望写小说成为一名作家。一天下午，李孟收到他发来的QQ消息，想谈一谈自己的苦恼。
在书院导师会客室，李孟认真地听他诉说学习文学专业课的痛苦。然后起身给他泡了一杯茶，却不着急让他喝：“这杯茶不是给你喝的。”学生满脸困惑，李孟趁机布置了一个任务：“你负责看，观察茶叶泡开的过程。”
大约十分钟后，李孟请他描述出来，他却苦笑，李孟顺势说：“喝一杯茶，就像你考本专业的研究生，或许没那么难，端起来喝就行了。但是跨学科考研就难多了，是甘是苦，一旦喝了就没了第二次机会了。”
那晚他们聊了很久。李孟告诉他，想当一位职业作家，需要的是积累人生阅历，时刻观察并思考生活，这显然和学什么专业没必然关系。不管今后在哪，从事何种工作，文学梦始终不会飞，写作也随时可以开始。
谈话结束时，这位学生笑了。几天后，他给李孟发信息说想通了，考本专业的研究生，但也会一直坚持写作。
李孟说：“看到这则消息，我也笑了。”
书院导师，就是全天候24小时呆在书院里，负责随时接受学生的咨询，帮他们解决学习和成长中的苦恼，为他们提供来自老师的意见和建议。
在学校的书院中，目前已经配备了1名名誉院长、5名发展导师、4名成长导师、多名校外导师，和同学“群居”在一起，同学们随时随地可以找他们答疑解惑。名誉院长是第四届鲁迅文学奖获得者、河北省作协副主席李浩，每月定期和同学们交流，平时通过网络与学生互动。
书院部老师说，书院成长导师是学校在书院构建师生学习生活共同体的重要举措，书院成长导师将立足于学生成长，从生活、学习、兴趣、情感、职业规划等多个维度，通过自身的人格、学识和人生经验对学生的个人成长和专业学习进行充分指导，激发学生“自我探索”与“社会连结”，帮助学生做好未来的生活和职业的准备。
一位导师深有感触地说：我始终相信,没有哪一个人是默默长大的。青春期的学生,有着各式各样的苦恼、困惑乃至迷茫。成长导师的价值或许就在于，在一个安静的夜,当一个聆听者，并从旁点拨，点拨他们学会理性看待世界,温善待人,引导他们学会将心比心、同情共理便就足够了。
书院家文化：我的地盘我做主
泰山科技学院的书院，从物理构成上，划分为宿舍和活动区两个部分，也就是说，学生宿舍与活动场是一体的，都是书院的组成部分。这种结构，在为学生提供生活与学习方便的同时，更有利于使学生形成把书院当成家的认识，更有利于引导同学实现自我管理、自我服务、自我教育。
传统的宿舍管理中，发生了问题找辅导员，而泰山科技学院却创新了宿舍管理模式，设立了舍长、层长、楼长制，而这三“长”，都是学生！
楼长李吉鹏对此深有感触。他讲了一个宿舍的故事。这个宿舍中有名男生热衷护肤，另外五个自诩“纯爷们”不大能够接受他，隔阂渐起，这个男生也觉得不舒服就要求调换宿舍。但是六人一个宿舍都已经住下了，找谁调啊？当他出去找宿舍的时候，李吉鹏也和其他同学开始了自我反省，有的说：哎，其实，人家做的事并没影响咱啊！有的说：倒是咱们几个一天到晚粗声大嗓的，人家都没嫌弃咱们……当这名同学再回到宿舍，五名同学纷纷以不同形式表示出友好。从此后，大家彼此理解、相互宽容，过起融洽的宿舍生活。通过这样的事情，同学们学会了包容别人的不同，学会了管理自己的情绪，这样的自我调解远比老师来做工作效果更好。
像李吉鹏这样的学生自我管理团队成员，在泰科共有974名。他们的故事恐怕几天几夜都说不完。
活泼开朗的刘浩东打开微信朋友圈给我看，自豪之情溢于言表，她说，我喜欢把书院的活动发朋友圈，比如，草坪音乐会、创意厨房做饭聚餐什么的，总是收获上百点赞，尤其是考入其它大学的同学们总是羡慕嫉妒恨地问我“你们生活怎么这么丰富多彩啊？”刘浩东感慨，我在书院最大的体会是快乐，无论组织活动还是参与项目，无论与老师还是和同学，都觉得非常开心。
李潇说，我喜欢书院这种平等自由的氛围，我可以喊“马凯旋”，也可以叫“我的马老师”……后来我发现，因为和老师的融洽相处，我和父母的交流也更加顺畅了……
笔者在书院里旁观他们的活动，发现老师和学生之间确实“没大没小”的，他们无拘无束地开着玩笑，一起动手干活，一起畅所欲言，毫无顾忌地相互提意见……
第二书院社区综合办公室主任马凯旋这样评价书院，她说，书院家是书院的基本底色，书院就是学生在大学里的家，在这里，有不同年级，不同专业的学子一起学习，沟通，成长。书院家文化浸润是书院工作的重要基底。为学生极力提供生活圈层，通过师生集体生日会，书院夜话，酒会等形式丰富“家”的概念，让每位学子都能在书院找到舒适的生活方式，能在书院环境中友好的“为所欲为”，实现自由的成长。
采访中，同学们纷纷告诉记者说，我们在这里经历着从未经历过的事儿！书院的生活很有“家”的感觉。这里不只有暖色的活动室、新潮的创意厨房、舒适的沙发、拉轰的健身房、浪漫的咖啡厅，更重要的是，这里有更多家人一样的朋友！我们不只可以在活动室搞沙龙、学习、交流，在创意厨房包饺子、做西点，更重要的是可以和不同年级、不同专业的同学交流、碰撞、分享！
是的，泰科的学生生活已经告别了“宿舍楼”那个冷冰冰的概念，形成了全息全员全过程的学习实践、成长突破、友爱互助的书院文化，更能在书院友好地“为所欲为”。
泰山科技学院是一所注重学科交叉融合的应用型大学，一所信息产业学院，一直在努力办成最受尊崇的特色本科大学。学校通过实施全员书院制改革，给予学生“陪伴守望、流水浸润、联动融合”的成长成才环境，通过“四位一体双院制”（完满教育×通识教育×商科教育×专业教育），以及双院制（“生活在书院、专业在学院”）、课内和课外并重、书院制培养模式，培养信息产业经营管理人才。泰山科技学院的书院制，也是2019年教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中“积极推动高校建立书院制学生管理模式，开展“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作”有关要求的生动实践。
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