家教行业的市场现状 大学生家教创业

在厦门大学导师网的QQ群3号，导师信息几乎每天都在更新，包括导师位置、需要辅导的科目、学生的年级和性别、要求、报酬、预约网站等。要登录预订网站，您需要注册您的帐户。除了设置账号密码，还需要填写姓名、身份证号、手机、QQ、当前位置等信息。此外，还需要填写实名认证表，除了基本的个人信息外，还需要上传身份证和学生证照片。

在“厦门大学导师网”首页，实时滚动教师已申请的导师图片、辅导工作动态等一系列信息。我们可以看到主页上很多老师都是厦门大学的。厦门大学学生王新(化名)是厦门大学导师网的一名教师。她最近在这个网站上注册了一名家庭教师。她说，“感觉当家教兼职赚钱比较多又比较轻松，很适合大学生。”

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在同学的推荐下，王新打开了自己很久没有关注的厦大导师群，预约了一份刚出炉的导师工作。中午在网站上完成所有注册手续后，中介当晚在微信上联系了她。王新交了一周的班费作为信息费后，中介告诉了她学生家长的联系方式。可以看到，目前信息费的征收规则是：

辅导信息费周一至每周两次=一周工资100%，每周三至五次=一周工资80%，每周六至七次=一周工资70%。如果可以安排另一位导师，信息费=试用工资50%(如果家长不交试用费，就不用交)2。如果不能再安排一个导师，支付信息费，尝试第一堂课授课，可以说是“家教行业的做法”。“一般会有一些，中介负责向双方说明情况。”王新说：“我身边很多学生都是导师，都是这样的。”

这不是王新第一次兼职家教。在此之前，她还在上海做过兼职家教。当时她帮助一个初中生做语文、数学、英语三门课的作业，一次两个半小时，工资300元。她说：“120元一小时在上海不算多，在厦门家教很便宜。”

很多大学生做过兼职导师，或者想了解兼职导师。厦门大学导师3组只有794名学生。而厦门大学的另外两位导师人数分别达到了1315人和1414人。

除了在接受采访的几位大学生都表示赚零花钱是自己兼职做家教的直接目的。,兼职做家教，厦门大学经济学院学生刘峰(化名)也发了传单，而厦门大学材料学院学生徐丹(化名)曾经当过超市的损耗员。两人都表示，和其他兼职相比，家教这份兼职更轻松，报酬也更高。

当被问及家教是否带来经济收入以外的东西时，几位受访大学生回答了自己在家教过程中的成长。刘峰认为，当家教可以锻炼自己的沟通能力和安排时间的能力，“感觉自己真的变得有耐心了，因为孩子成绩不好，真的要换个思路，帮他解决问题。”徐丹还说，当家教“一方面可以用学到的知识，另一方面可以锻炼人。”王新说，当家教的时候，他和优秀的人在同一个老师教，这让他认识了更多的人，他们也给了自己很多关于未来如何走好路的建议。在2016年青年协会和浙江大学硅谷创业实验室联合发布的《全国大学生兼职行为分析报告：大学生眼中的兼职》中，不仅在厦大，全国很多高校的学生都有过做兼职的经历。随机抽取全国大学生，共收集了12319份问卷。统计数据显示，中国有21%的大学生在做兼职。考虑到中国大学生人数众多，这个数字是相当可观的。

大学生兼职做家教常会因为角色定位不准确而产生心理落差.徐丹在一次采访中说，她曾经认为家教会和平时上课一样，因为

大学生选择家教工作前，往往会将自己定义为一个传授知识的角色，但在实际情况中，大学生兼职家教负责辅导的多数是基础薄弱，没有掌握良好的学习方法，自我管理能力不足的学生。学习成绩好，出于拔高的目的选择大学生家教的学生所占比例较小。在这样的情况下，大学生家教所要负责的工作往往是管住学生，纠正他们不良的学习习惯，传授知识的重要性就相对下降了，而这往往让没有经验的大学生家教觉得自己从老师变成了保姆，从而产生心理落差。

不同于大学生对兼职做家教的期待，部分老师和家长对大学生兼职持否定态度，认为大学四年是人生非常美好的时期，应该用来学习、充实自己，为了赚零花钱而把时间用在兼职上其实是因小失大。

除此之外大学生兼职做家教还存在劳动权利难以保障以及人身安全存在隐患的问题。

参照原劳动部劳部发[1995]309号《关于贯彻执行<中华人民共和国劳动法>若干问题的意见》第12条规定：“在校学生利用业余时间勤工俭学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。”因此，大学生兼职做家教并没有机构建立法律所承认并受之保护的劳动关系，在这种情况下，如果大学生在家教兼职过程中权利受到侵害，如家长或中介拖欠或者克扣工资，常常是打碎牙往肚子里咽。此外许多大学生因为白天课业忙而选择在晚上兼职，无形中也增加了个人安全隐患。

因此如何看待大学生兼职家教的时间成本，选择兼职家教的大学生如何保障个人的权利和个人安全，如何面对可能的心理落差、提高自己的责任意识都是值得思考的问题。

大学生兼职做家教，究竟是利大于弊还是弊大于利，对此你怎么看？