新高考带来商机，教高中生选科目成为热门生意
2019/12/04界面新闻
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新高考催生了生涯教育业务，但也面临着用户粘性和市场容量的问题。
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记者|司
新的高考政策被一个接一个地推进。如何选科成为高中生的难题，面临考试的群体也在不断扩大。作为高考改革的第二批试点，北京、天津、山东、海南先后完成2020年高考报名，四地第一批考生已“就位”。
自主选科是新高考的特点之一。自2014年浙江、上海作为首批试点以来，新高考方案打破了传统的文理分科。考生可以根据自己的情况选择报考，有更大的自主权。比如“三选六”模式下，科目组合有20种，“五选七”模式组合方案达到35种。不同的科目可以申请不同的专业。
规划科目对考试的需求让培训机构看到了商机，新高考下的“生涯教育”开始获得市场青睐。
对于自选科目和志愿填报，“生涯教育”从学生升入高中开始，为学习和就业提供规划服务，包括个人兴趣和能力评估、专业和学院选择、意向职业经历。据不完全统计，2019年已有5家职业教育提供方完成融资，包括“一个职业”和“硕博教育”。而好未来、立思辰等中小学培训机构也纷纷增设相关业务。21世纪教育还宣布收购两所培训学校并布局新高考市场。
新高考真的打破了传统，让学生不得不重新适应变化。新东方中学商业推广管理中心总经理王著安在GES2019未来教育大会上表示，传统高考模式下的选择路径相对简单，学生更习惯于“先学后选”，更关注高中各科成绩，考虑高考后的专业填报。但是新高考提前了选考时间，很多学生和家长还没有适应，所以只考虑高考分数，选择符合趋势的科目。
不管学生的兴趣和能力如何，考功利性的高分科目已经成为一种普遍现象。根据浙江省教育考试院公布的数据，2017年，浙江普通高考考生25.01万人，物理考生8.9万人，占比36%。2016年，综合理科考生比例为63%，新高考实施后，物理考生减少了近一半。
帮助考生在选科时做出适当的决策已经成为院校的努力方向。"新的组合模式意味着一种新的产品形式."王著安表示，新东方在选题上将更加注重信息服务业务。
为学校教师规划培训也是职业教育机构的一项重要业务。远播教育学院副院长肖荣解释说，生涯教育是一个新生事物，基础教育阶段的教师接触不多，但新高考对科目有不同的要求，所以教师对生涯规划的理解更为重要。
当然，生涯教育随着新高考的到来而流行，但也面临着用户粘性和市场容量的问题。目前大部分院校都会对学生的兴趣和成绩进行评价，并提供选科、志愿填报等服务，但结果是否有效尚不可知。此外，与学科培训相比，职业规划的用户稍弱。
新一批试点地区的高考方案也缩小了职业生涯的发展空间
