每一系列精益生产培训结束后，每个人都有不同的收获和不同层次的讨论。通过深入分析发现，罪魁祸首是每个人精益学习曲线的不同状态。
精益生产的学习过程分为三个阶段：
第一阶段：复制。
学习精益的大多数人都处于这个阶段，这与当前的环境有关。一般有以下现象：
1.酷精益课程PPT必须是优秀的课件；
2.几百页PPT图片在微信官方账号展示，盲目收藏，从不细看；
3.照着这本书读，用课件讲解，缺乏深度和连贯性；
4、主题雷同，反复展示，缺乏深度和连贯性等。
第二阶段：整合。
根据所学方法，结合企业的生产模式、实际应用、查补方法，思考实践中方法的原则。
一般有以下现象：
1.转接转接项目组；
2.模型线构建；
3.政策管理评估；
4.低成本自动化改进团队。重点强，主题明确，重在实战。
第三阶段：创新。
一种精益工具方法，实践了几百次，获得了更多的全面性和系统性。通过实践总结出一套适合行业或自身的精益技术。这些方法可能是我们在临摹阶段看到的工具的温和重组和补充，也可能是一种新的常规方法，更加实用。
通过以上三个阶段的学习、实战和创新。每个人对精益生产知识的看法还是不一样的，对同一件事、同一论点、同一问题看法不一的根本原因是两个人对同一问题的学习曲线状态不同。
