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互联网视频市场竞争格局,短视频的波特五力分析

  

  本文主要对比了知识付费榜单中市场份额较大的几款产品,如,知乎、get、do、百度知道,分析了它们的优势、存在的问题和潜在的机会。结合具体实践,提出了产品设计方案。   

  

     

  

  # #一、本次竞争性产品分析的目的。   

  

  1.通过市场竞争产品的横向比较,分析其优势、存在的问题和潜在的机会;   

  

  2.将分析所得与具体的学习生活场景相结合,提出我的产品设计方案。   

  

  # #二、竞品的选择。   

  

  1.从知识付费列表中选择三款市场份额较大的产品,即知乎、得到、在行;.   

  

  2.并从流行的旧知识支付产品中选择一款百度知道。。   

  

  # #三。选择原因。   

  

     

  

  维度.的维度动机、成本测度与内容质量   

  

  从交叉象限图来看,四款产品在这三个维度上各有特点,具有分析价值。   

  

  # #四。竞争性产品分析。   

  

  1\. 得到   

  

  (1)公司层面   

  

  1.公司背景:公司背景罗吉思想,知识服务于,运营于.包括微信公众号订阅,知识脱口秀视频节目《罗辑思维》;知识服务APP获得APP。   

  

  2.产品定位产品定位提供最省时高效的知识服务。推动碎片化学习,让用户在短时间内获得有效知识。   

  

  3.发展历程发展历程主要推动了《音频+手稿》的内容形式;注重内容质量,大力邀请各学科优质内容制作者入驻。   

  

     

  

  (2)产品层面   

  

  1)核心功能(知识+服务)   

  

  知识,知识内容方面.   

  

  建立以订阅栏目和每日收听模块为核心,其他线上内容为补充的跨领域、多形式的优质付费内容生态。其中,订阅栏目是获取App的主要利润来源,每天听这本书的低成本模块用来培养用户使用习惯,提高用户粘性。   

  

     

  

     

  

  在增值服务方面,增值服务方面基于用户行为和学习规则提供多种辅助功能,完善其学习闭环。   

  

  *一方面,如今的学习、学习记录、知识列表等工具化功能,可以通过统计用户站内的收听/浏览行为,帮助用户梳理学习轨迹,管理学习过程,提高学习效率;   

  

  *另一方面,内容推荐、学习小组、学习奖章等有趣的功能鼓励用户坚持在线学习,保持先进的知识,逐步建立跨学科的知识图谱。   

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2) 竞争能力

  

以波特五力分析模型来看

  

  

行业内竞争者现在的竞争能力

  

品牌上,得到是罗辑思维出品,信服度高,在占领用户心智上有着先天优势;内容形式上,其他竞品比如知乎有问答,在行有线上加线下的创新教育模式,得到仅仅是采用直接售卖的形式,较为单一,且没有互动。

  

替代品的替代能力

  

音频+文字的内容形式,行业内有竞争力的还有喜马拉雅FM,但是喜马拉雅付费模块没有全面展开,内容品质繁杂参差不齐,娱乐性大于专业性,与得到针对的目标用户有一定差异。

  

购买者的议价能力

  

订阅专栏199/年、大师课99/专题、听书4.99/本,得到在行业内的价格略高,用户考虑到知识内容大多是自我升值而不是生存必须,在衡量成本和动机时会有所顾虑。

  

供应的供应能力

  

得到走高端路线致力于邀请知名度高权威性强的生产者。成本势必较高,普通消费者在学习课程之后,一般也无法达到App所要求的生产能力,所以无法构成产销合一的闭环。

  

潜在竞争者的竞争能力 若内容方不走平台直销知识,以其本身的内容资源的专业性与目标用户的重合性,对得到来说无疑是很大的打击。

  

### 2\. 知乎

  

(1)公司层面

  

1. 公司背景 2011年1月正式上线运营,作为知识分享平台,主要为用户提供问答、专栏、电子书等多种形式的信息服务。

  

2. 产品定位 网络问答社区,用户围绕着某一感兴趣的话题分享彼此的知识、经验和见解。

  

3. 发展历程 以问答社区为核心基础,2016年起,探索传统广告以外的业路径,逐步拓展了多种形态的知识付费业务。通过多元知识变现模式吸引站外内容生产者的入驻,激励站内内容生产者生产优质付费内容,形成健康的内容生态。

  

  

(2)产品层面

  

1)核心功能(核心基础 + 上层建筑)

  

以原本免费问答社区积累的内容与用户资源作为核心基础,探索更多的知识服务场景,形成了多条不同产品形态的知识付费业务线。

  

* 知乎live付费进入课程,以问答形式参与答主短时、单场次的实时互动;

  

* 付费咨询通过支付标价费用向答主提问或直接观看已有问题;

  

* 知乎书店囊括了购买、阅读、讨论和传播的完整知识闭环;

  

* 私家课领域头部优秀回答者提供分模块、结构化、体系化的在线课程服务。

  

  

  

2)竞争能力

  

以波特五力分析模型来看

  

行业内竞争者现在的竞争能力

  

品牌上,知乎在行业内积累多年的声望与资源毋庸置疑,付费是众望所归也有助于内容质量的提升;传授形式上,包括了问答、线上授课、电子书等,媒介形式上包括文字、音频,现在也逐渐加入直播视频,多条业务线几乎包括了行业内的大部分产品形态。

  

替代品的替代能力

  

电子书与私家课模块行业内,有多个产品竞争且业务相对成熟。比如得到、在行等,不具备竞争优势;知乎live模块,话题范围广、互动性强,业内的直接竞品有在行,但从价格和话题范围的广度看,在行的竞争性略低;付费咨询模块,在行在口碑与知名度上优势较弱。

  

购买者的议价能力

  

授课与问答价位不同,授课平均20-100,问答平均1-50,用户可以根据自身学习动机选择不同价位的学习形式,在成本衡量面较占优势。

  

供应的供应能力

  

不仅有站外内容生产者的入驻,也有站内生产者生产优质付费内容,且兼顾到腰部与长尾力量,消费者学习达到饱和后也可贡献出一定的内容,形成产销合一的生态闭环。但需要对内容的品质、体系化进行有效整合。

  

潜在竞争者的竞争能力 以知识问答为核心基础的知识付费产品有潜力的是百度知道,但是从口碑、内容、用户质量上看,百度知道任重道远。

  

### 3\. 在行一点(原分答)

  

(1)公司层面

  

1. 公司背景 果壳网,作为一个开放、多元的泛科技兴趣社区,提供负责任、有智趣的科技主题内容。

  

2. 产品定位 是知识技能共享平台「在行」最新推出的付费语音问答服务,基于学者的问题与期望答案的个性化差异,以O2O和C2C模式让问答获得新的出路。

  

3. 发展历程 果壳网在2015年3月13日推出产品 “在行”,可以约见不同领域的行家,与他们进行一对一见面约谈。2016年5月15日上线分答,由在行团队孵化,也是延续了知识传播与分享的分享方式。不仅是科学家,很多名人和各领域的专家也都加入付费问答的模式。2018年2月6日,分答更名在行一点,且对板块做了划分。

  

  

(2)产品层面

  

1)核心功能(线上 + 线下)

  

基于在行起初一对一线下约见的授课形式,为了迎合碎片化学习时代的背景,果壳一步步从线下走入了线上,新一版的在行一点在首页清晰展现了四大功能模块课、班、讲、问,对应不同的使用场景。

  

* “课”是基于某个专题耕者专家深度学习;

  

* “讲”跟改版前的“小讲”内容完全一致;

  

* “班”则对应旧版本的“社区”;

  

* 而之前的“找专家”和“快问”则汇总成了现在的“问”。

  

  

  

行业内竞争者现在的竞争能力 品牌上,和知乎等一线产品相比优势不大;内容形式上,与大多竞品相仿,除了线下约见与在线社群互动略显特色。

  

替代品的替代能力

  

问、讲、课的模块,无论从内容资源的丰富度还是内容生产者的权威性,都不如知乎和得到,可替代性极强。但是“班”模块的社区功能中的互动问答,作业跟进反馈,极大提高学习效率,是一大亮点。

  

购买者的议价能力 标价在行业内偏高,但由于其内容范围专业性与实用性强,针对的目标用户动机纯粹,所以在价格衡量上会适当放宽要求。

  

供应的供应能力

  

授课模块与得到类似,主要是头部内容生产者,问答模块主要是头部与腰部生产者。但是内容相较其他产品而言丰富性有待提高,且专业性太强消费者难以转化成生产者,产销合一的闭环难以实现。

  

潜在竞争者的竞争能力 与得到类似,且在行融合了直接售卖、知识社群、创新教育三种产品形态,形势虽然多样,但同时失去了产品特色。

  

### 4\. 百度知道

  

(1)公司层面

  

1. 公司背景 百度全球最大的中文搜索引擎、最大的中文网站。

  

2. 产品定位 一个基于搜索的互动式知识问答分享平台,用户自己有针对性地提出问题,通过积分奖励机制发动其他用户,来解决该问题。

  

(2)产品层面

  

1)核心功能

  

提问(悬赏)+回答(互动)+分享(搜索)(悬赏人是提问者)

  

  

2)用户体验-表现层

  

优势

  

一对多的提问形式,鼓励用户回答问题,激发长尾内容生产者的力量。知乎与在行的问答是一对一,模块列表以答题人为主,且为答题人标价,产品付费体质明显,但也不利于长尾用户贡献内容生产力;百度知道答题页面以问题为主,可促进产销合一的生态构建

  

劣势 提问内容的质量,回答内容的专业性与系统性,用户不断流失的主要原因。

  

  

## 五、我的产品设计方案

  

结合学习生活场景 有面试需求的求职者在网上寻找各种面试经验的过程中,发现所出来的内容都太笼统,质量不高,不落地。

  

目标用户 18-30岁即将毕业或刚毕业,有面试需求的求职者。

  

核心流程

  

1. 提供免费的增值服务用户可以免费看面经;

  

2. 付费看精品面经;

  

3. 联系撰写者进行一对一辅导;

  

4. 由(2)或(3)受益后的面试成功者获取相应荣耀值;

  

5. 荣耀值高的用户成为生产者产出面经或去辅导别人。

  

  

特点

  

1. 生态闭环,产销合一;

  

2. 用户动机纯粹,就是想通过面试;

  

3. 帮助用户理性筛选点赞多的面经会被推至首页,面经以行业、公司、岗位、面试形式四个维度进行分类,帮助用户个性化筛选。

  

用户留存方案

  

1. 免费的面试经验;

  

2. 以付费用户学习后的面试反馈来调动潜在用户付费;

  

3. 每日签到,积分代币;

  

4. 荣誉感,通过面试多的人会有勋章,上光荣榜;

  

5. 社群,激发用户去互动(以不同公司不同岗位分类);

  

6. 增值服务一从拉勾或脉脉,获取一些及时的招聘信息个性推送给用户,一键投递;

  

7. 增值服务二邀请大厂员工,组织线上模拟面试(单面、群面)。

  

业变现模式

  

1. 平台抽成;

  

2. 广告;

  

3. 置换资源,合作共生(比如拉勾提供岗位资源,我们把用户信息以一定的手段曝光给拉钩)。

  

风险与挑战

  

1. 面经的质量如何把控?平台与用户对于面经的评价标准不同,实用性因人而异;

  

2. 产品初期如何和别人竞争?产品初期需要收集大量高质量的面经以及做一定推广,平衡成本方面需要仔细考量。

  

本文由 @Naom 原创发布于人人都是产品经理。未经许可,禁止转载

  

题图来自 Pexels,基于 CC0 协议