对于技术不成熟的同学完成一首歌时通常会面临各种不同的问题，那么我们也知道完成一首歌需要良好的音准，比较有律动的节奏，清晰的咬字，良好科学的发声加上个人的情感表达。所以想唱好一首歌需要的“零件”还是挺多的，问题在于我们不同的人会出现不同的问题，那么相应的问题该如何去解决呢？
1.五音不全，唱歌跑调
很多人认为音盲是天生的，但其实天生音盲的人很少，可以理解为听力障碍。大多数人唱不准，很大程度上和听力不好有关，就是因为先听不准才唱不准。
针对这种情况，建议学生多练习听力，用钢琴唱一些音阶或旋律。如果没有条件的话，平时应该多配合原唱哼哼。而且，唱完之后，还要记录和审视自己，让自己慢慢认识到自己跑调了。其实就是说明他们的听力越来越好，慢慢改正会越来越好。
2.节奏感不好，唱歌卡不上拍
节奏差的学生往往节奏差。所谓节奏也是一种拍子感。就像跳舞一样，你的动作要和某一拍对齐，唱歌和伴奏一样，对应的是歌曲中的某一个字或词。
节奏感差的同学可以学习舞蹈或者学习一种乐器，可以很好的带动自己的节奏，学习简单的节奏乐理，对歌曲节拍的构成有初步的了解。同时，他们下次唱歌的时候也要边打边唱，这样身体才能更好的配合伴奏。
3.吐字不清，咬字吃力
这种问题往往是学生从小养成的说话习惯。比如有的学生分不清N和L，有的学生发不出鼻音，有的学生学习保持舌头扁平。
至于发音的问题，通俗唱法讲究咬上牙。一方面感觉像咬了牙，会给人一种亲切的感觉，更接近于“会说话会唱歌”；另一方面，咬上牙会让声音感觉像是在向前走，没有“吞咽”和出口腔。
4.气息不够用，声音虚，抖
这个问题跟肺活量和呼吸控制有很大关系。如果你呼吸不好，不能很好地控制呼吸流量和声音的匹配，在你唱完一句话之前就很容易死掉，同时你的声音也会变得虚弱和颤抖。
要解决这些问题，首先要增加肺活量。通常积极的运动，如游泳、跑步等有氧运动，可以改善心肺功能，增强肺活量的同时给我们更多的呼吸。然后要学会腹式呼吸，找到横膈膜腰腹的支撑，说话时不漏气，控制呼吸输出的速度。
5.音域窄，低音下不去，高音上不来
对于很多人来说，靶场大多是天生的，但不要忽视后天的训练和培养。许多学生通常有错误的说话习惯，没有掌握正确的呼吸，这大大限制了他们的活动范围。
扩大音域=气息加强了声带训练的共鸣发展，所以不可忽视。如果你想扩大自己的范围，你应该先从呼吸开始。百分之八十的人唱不出高音，是因为掌握不了正确的气息用力技巧。在某些情况下，呼吸问题得到解决，高音得到解决。另外两个方面是多训练声带，放松一些和唱歌有关的肌肉。
6.不会真假声切换
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众所周知拓展一个人音域最快的方法就是开发假声，不过很多同学连假声都不会发这就很尴尬了。因为高音向上走真声必定会逐渐融合假声的，一个人没有假音是万万不行的。
自身不会发假声的同学第一步就是发出假声，假声的状态是一定要非常放松的感觉发声位置在很高的头腔，我们可以关注一下自己打哈欠时的状态，或者欢呼时的”WOW！“，另外有趣的是我们可以多模仿模仿”驴叫“，找到一种声音始终在鼻腔附近游走的感觉，女生多听听邓紫棋的歌，男生多听听林俊杰的歌，去模仿模仿歌星的发声没准就会找到真假声转换的感觉了，毕竟模仿是一个人学唱歌的第一步。
7.唱歌苍白无情感
唱歌没情感是一个层面很宽的问题，有些人天生自带歌唱感染光环，可能因为音色比较特殊，又或者唱歌技巧丰富能把歌曲演绎得特别到位，但是大部分同学唱歌时都是比较平淡和没有感染力的，那应该从哪些方面入手呢？
那么对于基础比较差的同学一定先把我说的前三条做好，保证音准的正确，节奏律动的把持，和标准咬字发音。然后在这个基础上尝试把歌曲段落划分，比如主歌第一段我们往往是弱声”收拢“着唱作为铺垫的感觉，在第二三段再逐渐爆发把声音释放出来，这样别人听觉上就可以觉得情感表达更丰富。其他方面基础还可以的同学，可以试试练习颤音，哭腔，怒音，转音等歌唱小技巧，都能提高你的专业程度。
能唱歌和唱好歌有着本质性的区别，为什么声乐作为最难学习的一门艺术，一方面因为看不见摸不到只能想象和感受，一方面也是因为很多东西不直观很抽象。但是我们可以找到自己的问题并且逐一去解决，相信你在歌唱中问题越来越少，离麦霸也就越来越近了
