在学习葫芦丝的过程中，我们最常见的问题主要包括两个方面，一个是呼吸，另一个是云志。今天，我将从三个角度和大家详细谈谈云志，希望对大家有所帮助！
在吹奏葫芦丝的过程中，手指的作用也很重要。我可以总结为几个方面：第一，手指的运动与音高有关；二是演奏技巧；第三，关系到整个音乐的连续性、准确性和流畅性。
一、手指与音高的关系
葫芦丝演奏的基础之一是音阶，音阶包括自然音阶和变化音阶。在葫芦丝演奏中，自然音阶主要指九个音(11度，包括中音4)，包括七个孔音和全压低音3、5。除上述音符外，更改后的音阶还包含六个音符，低声的#5、#6(b7)和中音的#1、#2(b3)、#4和#5。这六个声调的使用主要用于变调或国家调试。例如，《多情的巴乌》使用两个音调，低声的#5和中音的#1。想要把这首歌弹好，首先要掌握这两个变调的指法，才能自如运用。
音阶练习是手指练习。
总的来说，与其他民族或西风乐相比，葫芦丝的音阶在音数上要少得多，其启动和观赏功能也更快，这也是葫芦丝能在短时间内流行起来的客观因素。但往往忽略了音阶的练习，导致演奏水平长期停留在开头或某个阶段。有人说葫芦丝几天就能学会。这种情况确实存在，但是我们应该在学习和学好之间做出区别。因此，如果我们想玩得好，而不仅仅是能玩，我们应该花相当多的时间在音阶上。那么如何有效地练习音阶呢？我将谈谈教学过程中的一些经验。
音阶的练习比较单调，但它的意义很重要，所以要努力提高演奏水平。我们不仅要注意知道哪个音是开哪个音是关哪个音孔，而且要快速准确。有三种常见的方法。首先是按照从低到高或者从高到低的顺序弹奏所有音阶，这需要衔接和快速，越快越好。在这个练习中，要求当音阶上升(由低到高)时，手指依次翻转，此时必须弹性弹开(不是简单的翻转)，同时必须保持手指形状，即手指弹开后必须迅速回到放松的张开状态(手指在音孔上方1.5CM左右)。当音阶下降时(从高到低)，手指依次关闭音孔(必须用力敲下，安静的地方才能听到“砰”的敲击声)。这种练习需要练习几个星期，逐渐加快。如果能满足以上所有要求，速度又快，熟练讲解手型、弹性、音阶就能达到预期效果。二是练习两个音符之间的连接，即以一个音符为中心，使其他所有音阶上的其他音符都能与该音符连续连接。比如以中音1为例，有四个音7、6、5、3与之相连，有五个音2、3、4、5、6与之相连，以此类推，从而理解音与音之间的快速联系。第三种是比例建模。所谓造型，就是具有一定音程关系、固定节奏或音调形态的音阶练习形式。比如从低声开始5671到6712，然后7123到1234，以此类推。这种结构经常出现在很多音乐作品中，通常是通过快速衔接的方式来呈现的。如果没有好的造型实践作为基础，类似的乐句打好是相当困难的。
如果掌握了自然音阶，音阶也以同样的方式变化，那么音调的变化将非常自然，并在未来循环。
除了以上三种方法，练手指的方法还有很多，大家可以互相交流。
由于音阶练习比较单调，建议朋友们合理安排练习时间，一起练习时注意衔接和速度。在保证连续性的前提下，速度越快，澄清度越高。
二、葫芦丝常用技巧。
抓住音阶，我们的手指可以做一些具有一定音乐功能的常用技巧，包括敲击、重叠、波音、颤音等。
让我们来看看各种功能之间的区别。
打字：在一个音的开头，以极快的速度在下一个音孔(二度或三度)加入一个装饰音，加入的装饰音几乎不占用音的时间值。演奏时手指要高举，外形要夸张。
叠字：在一个音的开头，以极快的速度给音孔(二度或三度)添加一个装饰音，添加的装饰音几乎不占用音的时间值。玩的时候手指要低抬，外观相对黑幕。如果不注意，就不容易发现。
波音：可以分为上波音和下波音。葫芦上用的波音上层有很多。我们以上层波音为例，即在某个音调开始时，以极快的速度打开上层音孔，很快关闭，然后上层波音角色发生。波音角色必须从本地音开始，打开上音孔再回到本地音。可以感觉到有三个音(或者五个音，通常是单数)，比如波音1的上半部分。
抖音：连续的波音动作称为抖音动作。例如，四分音符1的颤音至少应为12121212或121212121。如果是二进制音符、全音符或八分音符，就要加上或。
减掉实践作用的倍数。经过上面的阐明，我们能够比照打音与叠音共同点与不同点，波音与颤音的共同点与不同点，了解这些关于把握这四种常用技巧是很重要的，能够辅导自己的练习，不至于走弯路。
以上几种技巧基本上是靠手指来完结的，它们的共同点是速度比较快，那么对手指的要求就是要快速、精确而富于弹性，颤音还要求均匀、衔接、继续时刻长。
除了以上例举的四种技巧以外，还有滑音、揉指、指振音等等作用都与手指有关，由于时刻有限，不能一一陈述，请我们举一返三，同样注重。
三、手指与音乐的精确性、接连性和流畅度的关系。
手指的精确性主要是指是否构成条件反射，即某个音应该用什么样的指法必需相当了解，最重要的是手指必需求有弹性（翻开或关闭）。没有弹性的手指是不或许精确演奏乐曲的，因而再次强调。
接连性的问题，一般来说不只是只是手指的问题，但手指是一个根底，假如没有手指的娴熟运动，接连性无从谈起。
流畅度的问题，也与手指密不可分，我们能够多练习一些连音练习曲（即主要靠手指开闭发生音高改变，而少用舌的练习），比方音阶模进练习曲，琶音练习曲
关系这些问题，或许到最后的归纳练习时一同谈或许会更全面一些，在这里只是是强调一下，提早留意。
