现在很多孩子都是独生子女。他们的家庭条件从小就不错，有些父母往往会溺爱孩子。结果，一些问题出现了，孩子不知道如何尊重父母和他人。那么，如何教会孩子如何尊重呢？FT中文网的一篇文章介绍了三种方法。
首先是重新设定目标，在人格平等的基础上建立尊重。70后、80后，年轻的时候，自然会在长辈面前表现出“尊重”，有些人特别害怕见到老师。这里面有很多害怕权威的因素。其实作为父母，应该从自己的角度去思考，要求孩子尊重他人。是一种真正的尊重，还是应该对子女享有“绝对主权”？现在时代变了，父母必须重新设定目标，建立基于平等人格的尊重和没有恐惧和疏离的尊重。当父母的教育夹杂着控制的欲望时，很难说服孩子。
第二，没有被尊重的孩子，无法真正学会尊重他们。与过去相比，现在的孩子更受父母的控制和影响。在人生的每一个决定中，几乎都能看到父母“放不下的手”，孩子缺乏真正做决定的力量。父母习惯了事事亲力亲为，忽略了如何区分哪些事情应该留给孩子，哪些事情应该给时间学习如何做决定，哪些事情应该放手。文章举例说明。在新加坡的一所特殊学校里，有些孩子会发声却不会说话，于是老师就用一套经过长期训练建立起来的视觉辅助语言与孩子们交流。休息时间是吃零食的时候了。老师会问孩子要不要用不同图纸的贴纸吃饭。有些不会说话，认知能力有限的孩子就是想玩。他们把照片一张张撕下来，贴回去。这时，老师会摇摇头，向孩子挥手，要求他停止嬉闹，仔细选择“吃”或“不吃”的图片。孩子选择了“不吃”的图片后，老师会再次改变图片的位置，让他重新选择，看他是否选择了“不吃”，然后再问下一个孩子。老师会尽量让学生在每个学生的认知能力范围内，对小事自己做主，这是对孩子能力的尊重。
第三，没有受到同样对待的孩子，无法真正学会尊重。尊重意味着关心别人的感受，愿意给予积极的对待。关心别人的感受，首先要给别人的感受“同样的理由”，这就是我们所说的同理心。关键是能够理解别人的立场和感受，理解别人的情绪和想法。当孩子总是粗暴地打断别人的谈话，不知道什么是尊重时，父母可能会说：“学会尊重别人，不要随意打断”，或者“再打断，如果你不表现出一些尊重，你就会受到惩罚”。如果我们这样说，父母并没有真正尊重他们的孩子。
总之，孩子不能单纯从言语和说教中学会尊重，而应该真正感受到被尊重的感觉，认识到尊重他人的意义，并在真实场景中有意无意地反复练习，这样才能真正学会尊重。其中，成年人的言行举止非常重要。
