之前讲课的模板主要集中在讲课7分钟左右。今天的模板主要集中在讲课10到12分钟。有些刚开始备课的同学可以先看看模板，模仿讲课稿来写。之后，他们会在模板的基础上稍加修改，形成自己的讲课模板，希望对大家有所帮助。祝大家都能顺利通过面试。
说课模板二（十分钟）
老师们大家好，我是小学数学考生。今天我说我上课的题目是。
”，我将开始我的演讲。我将从教材、学习情境、教学方法、学习方法、教学过程、黑板设计六个方面开始我的讲座。
一、说数材《》是第_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _节的内容
之前的同学已经学习并掌握了_ _ _ _ _ _法，为这节课的学习做了很好的铺垫。因此，这门课培养了学生的_ _ _ _ _思维，这在数学中起着重要的作用。
在分析教材的地位和作用以及新课程标准的教学要求的基础上，制定该班的立体化教学目标如下：
1.知识技能目标：掌握计算公式(方法)，能够正确计算过程和方法目标。
2.过程和方法目标：通过观察、比较和实践操作_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.情感态度与价值观目标：通过活动激发学习兴趣，培养探索精神，感受数学与生活的紧密联系。基于以上对教材地位和作用的分析，以及设定的立体教学目标，确定本节课数学教学的重点是_ _ _ _ _ _。
二、说学情
现代教育理论强调“任何教育活动都必须以满足学习者的需要为出发点和归宿”。在教学之初，掌握学生的基本情况对掌握和处理教材起着重要的作用。所有，下面我就来分析一下学习情况。正在学习。
“之前，学生们对_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _因此，在课堂上，强调学生通过动手操作加深对_ _的理解。
三、说教法
根据对教材和学习情况的分析，在新课改的理念下，本节课我主要采用引导和启发的教学方法，采用动手操作、小组讨论、示范讲解等方式。让学生在思考的过程中能够促进思维的发展，动手动脑、动口。
四、说学法
结合本节课的教学难点，我制定了本节课的学习方法为：自学法、食工交流法，以学生为中心，引导学生自主探究，鼓励学生相互合作、交流、讨论，从而更好地理解本节课的知识。
基于以上分析，五、说教学过程开始讲解课堂上最重要的环节——教学过程。
1.创建场景并导入新知识。
提问的良好开端是成功的一半。为了激发学生的学习热情，更好地学习新知识，我通过巧妙设置情境来导入新课。上课前，我设计了一个： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的小情境？引导学生思考_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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_ _ _ _(板书)。设计意图：通过巧妙设置情境，让学生直观感受到数学知识与现实生活的联系，激发学生的学习兴趣，达到“课前已有，兴趣已浓”的状态。
2.师生合作探索新知识。
学生独立思考，尝试不同的方法。根据这些方法，展开_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.练习训练巩固新知识。
学生独立完成课本练习/学生独立计算导入题/发散训练题。
4.总结反思，总结全班。
通过向学生提问，学生自己总结本节课的知识点和易错点，老师补充。设计意图：培养学生的语言组织能力和表达能力，同时可以活跃课堂气氛，帮助教师掌握学生的基本情况。
5.安排作业并展开。
课后我会要求每个人完成练习。有余力的同学可以考虑找找哪里有_ _ _ _ _ _ _。设计意图：通过布置作业，学生可以更好地理解本节课所学内容，思考生活中的探究实例，提高学生独立探究的能力，感知数学无处不在。
(教学反思： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _通过小组合作和\u的经验_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
六、说板书设计
板书设计是课堂教学不可缺少的一部分。这节课我将使用大纲板书。板书简洁明了，便于学生把握学习主线，能帮助学生把握本节课的重点和难点。我的讲座到此结束。谢谢你的认真倾听。我可以擦黑板吗？
