活动意图：
孩子们对蚂蚁非常感兴趣，经常可以看到他们蹲在地上观察蚂蚁，于是他们发起了这项活动。通过儿歌培养孩子的口头表达，体验模仿蚂蚁的快乐。理解团结的力量。
活动目标：
1、在游戏中完整背诵儿歌，了解团里的结劲。
2.学会触摸“快快”，培养口语表达能力。
3.感受旋律氛围，享受和同龄人一起参与集体音乐活动。
4.培养孩子的音乐节奏，发展孩子的表现力。
5.乐于参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
蚂蚁图片，基本了解蚂蚁的外观特征。
活动过程：
一、话题。
1.回顾蚂蚁动豆的场景，哼歌《蚂蚁搬豆》。
2.观察蚂蚁的外部特征(触角)。
第二，学儿歌。
儿童讨论
(1)蚂蚁能搬动豆子吗？为什么呢？我怎么才能移动它？
(2)为什么很多蚂蚁会提起豆子？
(3)听儿歌。
听到什么？
你认为蚂蚁的速度怎么样？(根据儿歌学习蚂蚁动作)
(4)学会读儿歌并做相应的动作，丰富“触”和“快”字。
你喜欢儿歌里的哪一句？(巩固词汇)
(5)为儿歌挑一个题目。
老师觉得蚂蚁这种快速的动作像个小战士，很团结，所以叫《蚂蚁小小兵》。
第三，性能。
1.集体或单独表演。
2.以问答的方式表演。
儿歌：蚂蚁战士。
蚂蚁战士，
跟随你的领导。
摸摸它，
快排队。
触摸触须两次，
快递大米。
触摸天线三次，
快点翻过来。
触摸四根触须，
赶紧回山洞。
活动反思：
孩子们对在活动中玩耍非常感兴趣，他们都以极大的热情玩耍。孩子们玩蚂蚁，听儿歌，并据此行动。本文来源于瞿老师的：教学计划。整个活动让孩子们在完整的情境中以游戏的形式进行游戏，从中体验表演的快乐、成功的快乐和团结的力量。
