9月26日，Tik Tok举行了“全面发展大会”。
未成年人网络权益保护研讨会。据悉，本次研讨会是Tik Tok未成年人保护专项行动“未成年人网上权益保护专线”(以下简称“专线”)第三次全国巡回研讨会。研讨会上，与会专家与媒体共同探讨了如何保障未成年人互联网使用安全，提高未成年人互联网素养。
图为中国社会科学院社会学研究所研究员朱迪
中国社会科学院社会学研究所研究员、青年与教育社会学研究室副主任朱迪发表了题为《从消费者保护到消费者赋权》的演讲。朱迪指出，用消费教育的研究框架来理解青少年与短视频的关系，要注意两层含义。首先，青少年使用平台服务本身就是一种典型的消费行为。此外，短视频对于青少年来说非常特殊，它的信息量很大，是一种易读、信息密集的平台服务，可以给青少年提供大量的知识和信息，对他们的生活方式价值观产生影响，因此是青少年进行消费教育的重要渠道。
朱迪认为，消费教育的意义在于让个人获得知识、技能和认知，让他们充分利用当前复杂市场提供的消费机会，面对市场和世界的挑战，在市场中采取积极行动，同时帮助商业环境更加完善，让消费者认识到消费选择带来的社会和环境后果。在西方语境下，教育更注重让消费者成为负责任的消费者，但在当代中国社会语境下，教育更注重转变消费观念，既不能特别节俭，也不能奢侈。这是一个非常好的数字时代青少年教育的理论框架，可以帮助青少年建立积极健康的生活方式。“首先，在消费方面，消费教育的理论框架涉及广告、营销、消费者的权利和责任、可持续消费等等。其次，从个人和家庭层面来看，消费教育包括财务管理、家庭消费管理、儿童消费教育和网络素养。事实上，消费教育的重要内容是培养初级消费者的综合素质，初级消费者也是消费中的弱势群体，包括青少年和老年人。在生产者层面，消费者教育强调消费者保护和企业社会责任。"
朱迪总结了当代青年文化和消费文化的四个特点。“首先是日常。如今，网购和网络娱乐已经融入年轻人的日常生活；第二是社会性。在青少年的互动中，同伴群体讨论的话题甚至同伴压力都来自于分享信息和使用互联网。第三是阶级，这是一种典型的社会学话语。文化在很大程度上是父母经济和社会地位的反映。第四是脆弱性。与成年人相比，青少年在文化、行为和生活方式上是脆弱的。"
朱迪指出，在保护层面，提高青少年网络安全知识意味着帮助青少年建立积极健康的生活方式，防止不健康的上网习惯，让青少年建立与互联网和谐相处的生活方式。在赋能层面，提高青少年信息能力意味着提高青少年通过短视频等网络媒体获取、使用和分析信息的能力。“希望包括平台、学界、媒体、家庭、青少年自身在内的各方，都能致力于数字时代的青少年教育，加强对青少年的保护和赋权。”
据悉，为切实保护未成年人在互联网上的权益，4月14日，Tik Tok联合学术机构和媒体，发起了一场别开生面的“专线”运动。截至目前，已有5家学术机构、27家媒体加入“专线”。
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