01
教材部分
02
教案部分
《艺术策划与美术设计》 教案
人民美术出版社，初中美术
七年级上册，第9课
一、课题：
艺术规划和艺术设计。
二、课型：
新教学
三、课时：
1课时
四、教学目标
知识技能目标：了解活动策划的创作和表达方法，学会用美术的形式表达策划方案。
过程与方法目标：学生通过小组合作完成规划书的过程，提高学生提出问题、讨论问题、分析问题、解决问题的能力。
态度和价值观目标：通过本节课的学习，学生参与学校活动的动力增强，学习责任和乐观的生活态度明确。
五、教学重难点
重点：用艺术的手段设计制作策划书。
难点：如何运用各种设计手法制作出精美的策划书籍。
六、教学方法：
教学法、欣赏法和小组讨论法。
七、教学准备：
PPT课件和教材。
八、教学过程：
（一）情境导入
1.老师展示了以往艺术节的录制图片，一年一度的艺术节即将来临。学校举办艺术节策划设计征集活动，并邀请学生积极参与。
2.你知道如何计划一个活动吗？和老师一起走进今天的新课-《艺术策划与美术设计》。
（二）讲授新知
1.最初的感觉
(1)教师在展示图片和校园艺术节前需要准备什么？(邀请函、海报、标语、节目、吉祥物、板报等。).
(2)如果你是艺术总监，如何规划整体细节？(艺术的整体规划需要统计艺术节包含的项目数量，每个项目需要多少人参与，需要什么场地和设备，用生动的语言画出规划图。)
老师总结：学校组织的丰富多彩的活动，离不开艺术设计。一个好的艺术设计能充分展示活动主题，获得直观、宏大的宣传效果。艺术学习与这些活动相结合，可以有效培养我们解决问题的能力。
2.深入探索。
(1)策划书的设计是整个活动策划的中心环节，小组观摩讨论：策划书的内容是什么？(方案包括名称、主题、logo、标准人物、吉祥物、颜色和吉祥物等。).
(2)规划设计中可以运用哪些表现手法？(规划设计可以采用多种表现手法，如手绘、电脑绘图、立体制作等。
(3)教师总结：规划设计工作需要综合考虑，充分应用所学的艺术知识，既要科学实用，又要注意色彩的搭配。
（三）教师示范
老师们展示了创建《艺术节策划书》的设计过程，并专注于关键部分。
(1)确定节日名称和主题；2.把学校的艺术节标识放在指定位置；3.设计艺术节吉祥物；4.编辑文本并选择字体；5.整体调整。)
（四）学生练习
要求：整个班级要配合节日的整体规划，先分组讨论，探索学校的特色和风格，再分组规划设计，然后全班竞标选出最佳方案。播放音乐，检查指导老师。
（五）展示评价
开展艺术节策划和招标发布会，欣赏互评和教师总结。
（六）小结拓展
教师要带领学生复习本课所学知识，引导学生积极参与学校活动，形成乐观的生活态度。
(本文字数为1034字。学生将根据面试时间增加或减少。
/p>九、板书设计
03
说课稿件
《艺术策划与美术设计》试讲稿
人民美术出版社，初中美术
七年级上册，第9课
开场语：
各位评委老师好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的12号考生，今天我试讲的题目是《艺术策划与美术设计》（板书：艺术策划与美术设计）下面开始我的试讲。
组织教学：上课！同学们好，请坐！
一、激趣导入
师：同学们，在今天上课之前，老师有一组段珍贵的回忆想跟大家分享，下面请大家看大屏幕，看谁先能看出这段回忆是什么？
师：好的，哪位同学先来说呢？
师：手举最快的男同学，你来说吧！
师：嗯，你说这个是去年咱们班在艺术节上表演节目的图片，感觉记忆犹新的！
师：嗯，看来你对咱们班表演的节目记忆很深刻呀，请坐吧！
师：没错，大屏幕上的图片就是咱们班同学去年在艺术节上表演时留下的，老师相信这一定是我们大家心中珍贵的回忆。现在一年一度的艺术节又要来啦，学校举办了艺术节策划设计征集活动，大家想不想参与进来呢？
师：老师看大家都说想！
师：好的，下面就一起走进今天的美术课堂--《艺术策划与美术设计》。
二、讲授新知
（一）初步感知
师：既然我们要为艺术节活动出谋划策，那么我们首先需要了解校园艺术节需要准备什么？请大家结合大屏幕上的艺术家图片进行思考，一会老师请同学回答。
师：好的，前面的男生，你来说。
师：你说你在图片里看到了，节目单、标志、策划书、舞台、海报等，所以你猜测在进行艺术节之前要准备好这些东西。
师：你说的很好，答案找的又快又准，请坐吧。
师：没错，在进行艺术节之前我们需要准备特别多的东西，那么其中跟咱们美术设计相关的就有舞台设计、会标设计、海报设计、策划书设计、服装道具设计等等。（板书：美术设计的组成部分）
师：那老师想问大家了，如果你是这次艺术节的艺术总监，你将如何进行整体和细节的策划呢？请同学们结合书本和同桌之间进行讨论，一会老师请同学来回答。
师：时间差不多了，哪位同学先来说说看？
师：好，靠窗的女生，你来吧。
师：你说你会先做一个策划图，先确定艺术整体策划需要统计艺术节包含的项目数量。
师：嗯，你的条理很清晰，请坐吧。
师：还有同学想补充的吗？
师：戴眼镜的男生，你来说说看吧。
师：你说还要确定举办的场地、参加的人员以及节目单。
师：你补充的也很好，看来你是一个心细的同学。请坐。
师：刚刚的两个同学都回答的会很好，如果作为一个艺术节的艺术总监，我们需要先确定艺术整体策划需要统计艺术节包含的项目数量，每个项目需要多少人参加，需要哪些场地和器材，并用形象的语言画出策划图。
（二）深入探究
师：前面我们学习了艺术节的美术设计和艺术节的整体策划，在艺术策划里面，策划书是必不可少的，今天我们就着重来了解一下策划书的设计，下面老师在大屏幕上展示一些不同的策划书，大家观察并讨论：策划书里面包含了什么内容？策划设计可以采用哪些表现方法呢？可以前后四人为小组进行讨论。
师：大家讨论声渐渐小了，哪个小组先来说说看？
师：第三小组的代表，你先来说说看吧。
师：你说策划书里面包含了艺术节名称、主题、标志、标准字、吉祥物、色彩等。
师：说的很详细，回答的也很全面，请回座吧。
师：刚刚的小组说到了策划书的组成，那哪位同学来说一说策划设计的表现方法呢？
师：好的，第一小组的小代表你来说。
师：你说我们可以采用很多的方法来做策划设计，比如手绘和电脑绘制。
师：嗯，你说的很好，但是下次声音再洪亮一点就更好啦。请回座吧。
师：刚刚两组同学都讲的很好，通过他们的回答我们知道了策划书包括艺术节名称、主题、标志、标准字、吉祥物、色彩等，策划设计可采用多种表现手法，如手绘、电脑绘制、立体制作等。老师希望大家都能向他们学习！（板书：策划书的组成和设计）
三、教师示范
师：学习了这么多知识，同学们再来看看老师是如何设计策划书的。仔细观察视频里老师的创作步骤。老师采用的是手绘加拼贴的方式进行设计的。首先确定艺术节的名称和主题；其次将学校的艺术节标志贴在指定位置；然后设计艺术节吉祥物；接下来编辑文字，选择字体；最后进行整体调整。于是一个艺术节的策划书就出现了，是不是非常的简单呢？大家看明白了吗？
四、学生练习
师：接下来的时间交给大家，请同学们以四人为小组进行艺术节策划书的设计。在你们创作的过程中，老师会在大屏幕上轮番播放一些优秀的作品，给没有思路的同学提供参考，同学们有任何不懂的问题，可以随时举手问老师。下面跟随轻柔的音乐，大家开始吧！
师：这位同学策划书的吉祥物设计的很漂亮，但是在整体的色彩上在考虑一下会更好哦！
师：这位同学的标志设计的很有意思，字体也很漂亮，继续吧。
五、展示评价
师：时间差不多了，老师看大家也都基本完成啦！现在我们举办一个小小的策划书竞标活动，请想参与竞标的同学在作品上附上设计思路，将自己的作品放在展示区，我们采用投票的方式进行竞标，下面大家开始投票吧。
师：老师看中间的这个作品得票率最高，哪位同学来说说看，为什么投票给他呢？
师：前面这位男生，你手举最高，你来说说看。
师：你说这个策划书设计的很全面，也很漂亮，上面的标志是是一个旋风的样子，你特别的喜欢。
师：嗯，你评价的很到位，声音也很洪亮，请坐吧。
师：那我们的作者有什么想说的呢？
师：嗯，你说这个作品集合了你们小组所有成员的想法，所以比较全面，而且在进行标志和吉祥物设计的时候你们采用了同类色来上色，所以会看上去比较和谐。
师：说的很好，你们小组的成员都很有自己的想法呢。请坐吧。
师：老师也觉得这是一个不可多得的作品，不仅思考的很全面，而且策划书上的主题采用的是艺术字体，非常的美观，标志和吉祥物的色彩很统一，看的出来这个小组在设计的过程中一定是非常和谐统一的。非常好！
师：好了，由于时间关系，老师就不一一对大家的作品进行点评了，不过刚刚大家的创作过程中都非常的认真，老师感到十分的欣慰。
六、小结拓展
师：今天我们了解了艺术节策划里与美术设计相关的部分，同学们也自己动手做了一份艺术节的策划书，老师相信大家对艺术策划和美术设计都有了新的认识，老师也希望课后同学们可以将今天做的策划书送去学校的策划部，为今年的艺术节献出自己的一份力量。
师：欢快的时光总是短暂的，下课铃声响起了，今天的美术课我们就上到这里，同学们，下课！
（结束语）我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听！
（本文字数2485字，同学们根据面试时长进行增减）
