2021年中小学全体幼儿园教师远程培训第一阶段。
参加了面向全体中小学教师的远程继续教育培训。我在学习中感到充实。通过这个远程教育平台，我学到了很多有用的东西。我将所学总结如下：
首先，我们对远程教育有了进一步的了解。
起初“远程教育”的概念并不是很明确，只说它是一种新的教育模式，是信息技术与现代教育思想有机结合的一种新的教育模式。它具有开放性、技术先进性、自主性和灵活性、共享性的特点，但经过短时间的学习，我进一步了解了它的一些特点对社会群体的影响。
首先是先进的技术，大大提高了远程教育的交互功能。多媒体课件、视频点播等先进的教育手段，使教学的呈现形式生动形象，提高远程教育质量，帮助学习者理解和把握，帮助学习者充分发挥能力，激发创新意识，提高教学效果。
其次是自主灵活性，能够满足受教育者个性化学习的要求，给予受教育者更大的自主性。它改变了传统的教学方式，受教育者可以根据自己的选择进行学习，使被动接受变成主动学习，把传统的以“教”为主的教学方式改变为以“学”为主，体现了自主学习的特点。一方面，受教育者可以自主选择学习内容，同时可以根据教育对象的不同需求和特点，按照最有效的个性化原则组织学习。另一方面，受教育者可以灵活自主地安排学习时间，不受传统教育方式固定时间的限制。
二、教学理念的提升，新课程的理解。
在这短短的时间里，通过《感受初中新课程-》。
与课程实施者对话“《感受新课程标准》，我的概念和理解和以前不一样了！在专家的讲课中，理论和例子都来自我们的教学实践，让我不由自主地想看，边看边想。尤其是专家说的话，对一线教师很有用，有理论依据，有典型事例。学完之后会联系专家所说的，结合自己的教学，多思考，多尝试，多总结，多交流，让自己的教学水平和能力有质的飞跃。新课程标准要求教学要面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。教师要给学生提供自主学习和相互交流的机会，以及充分表达和发展自己的空间，鼓励学生大胆使用英语。所以课后我指导学生整理笔记和错题本，利用零星时间培养学生良好的学习习惯。同时，不定期地聚集一些学生，就教与学中的问题交流反馈。认真开展培优补差生活动，不断鼓励后进生帮助其解决学习困难。通过这次线上学习，我浏览和查看了各个教育专家的精彩教学经历，体验了他们幽默的教育风格和先进的教育理论。通过这次教师培训，我更加明确了当老师的理想，进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。这次培训让我了解了初中教育发展的最新动态和趋势，深刻理解了新时期教师面临的教育理念、主要任务等数学教育中的一系列独特观点。它让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心底感受到了教育者博大的胸怀和乐观的态度。作为教师，要懂得发现规律，掌握学生认知发展的规律。要在教学实践中不断学习、反思、钻研，不断巩固自己的内在知识，以适应社会发展和教育改革步伐的需要。在学习期间，我认真听了很多专家的精彩讲座，积极做学习笔记，努力用新知识提升自己。专家精湛的教学技巧、先进的理念、独特的设计给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅，有了质的飞跃。
