一、国家技术借鉴。
在运用古典、当代、流行爵士、东方萨克斯等技法的基础上,注重借鉴和模仿民族器乐的特殊技法和演奏方法,如:唢呐常用的花舌、循环呼吸;当代音乐中的舌音和复调技巧:单簧管和二胡常用的大跨度滑音;流行爵士乐中常用的吼叫和吹气;日本流行颤音等等。特别是二胡各种软弦的模仿和上下滑音的模仿,都是借鉴,力求最大的相似。因为“音准、情绪、语言势”是民族音乐声乐中形成韵味的主要因素,最接近人声、表现力丰富的萨克斯会以多变的上下滑动音调模仿音准、情绪、语言势,丰富的气息变化将情绪变化生动地表达在灵敏的笛头上。在其他风格中习得的技巧,能够恰当地表达出恰当的语言潜能,最终在这三个要素上形成具有中国民族特色的萨克斯风格。
比如鲁日融先生在《“秦派二胡”及其风格技法》的“演奏技法特点”一节中谦虚地提到了自己的亲身经历和看法——他讲的第一件事就是揉弦的特点。文章说:“揉弦(或颤音)是弦乐艺术表现的重要手段之一,在美化音色、调节节奏、体现魅力、抒发情感等方面发挥着重要作用。”他在文中总结了处理秦式滑风二胡音乐的方法和特点,这是萨克斯更好演奏的基础。
1.用搓和不搓的对比手法突出特色音。
萨克斯管在使用搓与不搓的对比手法时,是为了控制颤音和平换演奏的波动。由于颤音演奏和平长贴奏是萨克斯的基本功,在此不再赘述。但必须严格遵循这种风格中“揉而不揉”的位置,掌握苦音的韵律和特色音处理的要求。
2.运用轻揉和重揉(即按揉)的对比手法,体现音乐的变化和个性。
“轻揉再揉”字面意思是颤音的幅度和强度。但在实际演奏中发现,理论上对颤音的振幅和强度的理解与二胡有很大的不同。经过与专业二胡朋友的多次交流,通过对这种技法的描述和对其体谱的演示,我意识到演奏萨克斯时重点要放在“重”(劲)上。从谱例中可以看出,“重揉”部分基本上有一个“)”的重音符号,二胡在演奏中与力度和振幅保持同步,增强音色的饱满度和力度。另一方面,在萨克斯演奏中,笛头和哨子的限制性颤音的使用会削弱力度的表现,而过大的振幅会直接影响音准音调,管乐在演奏弦乐作品中的有力部分只是过剩而非不足。
3.运用慢、紧、慢、快、交替变化的揉弦手法,烘托出音乐的跌宕起伏和丰富多彩的艺术效果。
这些都是萨克斯演奏“秦二胡”代表曲目时,萨克斯颤音表现的表现。同样,通过关注特征音和主干音,我们可以准确地表达这种音乐风格的特征。
4.滑音
滑音是各种音乐表达自己风格和特点的重要手段之一。萨克斯管的滑音可以通过口对笛头的松紧、喉咙的上下运动、按键开关的间隙大小,甚至像单簧管、长号、二胡那样的宽滑音来产生。
比如唢呐名曲《一枝花》的介绍中,大跨度滑音和上滑音的组合频繁且先后出现,中间的气息保持同音。萨克斯管的演奏技巧是通过使用口型和控制笛头咬紧度的变化、支持呼吸和辅助喉咙来完成的。随后出现的上滑是通过一次从松到紧的口咬来完成的。接下来是下滑声,即个体口咬由紧到松完成;之后,手颤抖的“tr”出现了,用手指敲击着按键。此外,音乐中还有大量的背滑音和装饰滑音。在萨克斯管中,不同的手指按键变化方式被用来表达各自的特点等。当然,为了正确使用这些滑翔,我们必须知道特定轨迹的特征、特性和特殊效果。
第二,尝试移植民族歌曲。
起初,我尝试了很多民歌,改编了一些歌剧,移植了一些著名的民族器乐作品。如民歌小调:青藏高原、滴水河、茉莉花等;1995年演奏改编秦腔曲调:《以秦腔为题材的随想曲》等。移植民族器乐名曲:唢呐之花、二胡赛马会等。与他人合作完成合奏作曲及改编演奏:2007年萨克斯水晶电子二胡合奏;2008年,萨克斯、二胡、古筝三重奏、江水等。通过对各种成熟风格的反复对比研究,我发现萨克斯演奏的是不同的风格。
格中的不同特点,主要区.别表现在音色音质、技能技巧、特色装饰及吹奏法等方面,而摸索出的萨克斯民族笛头哨片音色与技法,通过实践证明也是可行的,:受到专家学者及大众的认可与首肯。1998年“西安首届国际管乐:艺术节”与2001年“西安第二届国际管乐艺术节”均获第二名。成一为唯一一首萨克斯演奏民族音乐的管乐曲。经过多年的实践积累,笔者已试录了大量的民族音乐音频CD.包括<兰花花><豫北叙事曲)<-枝花)<赛马>‘蕾萄熟了>‘三十里铺)等等(尚耒出版,但网络博客申有大量音频)及演出现场视频,如由四川音乐学院通俗学院举办的“2007年首届流行音乐论坛”开幕式上出演的萨克斯独-奏、二胡协奏形式,即兴演奏了哈瓦那与江河水片段(收录在四川音乐学院通俗学院的官网中视听中)等等。一直以来,与不同作曲家、演奏家共同创作改编演绎民族曲目用在萨克斯中。2007年尝试引进到教学中,紧扣民族风格萨克斯特色要点进行教学――系统的从民族音乐作品特色、表现作品的代表技法、相对应萨克斯的奏法选择与运用,模仿引用民族乐器特殊技法;讲述音色控制与民族声乐的相通性,解决改变音色的笛头、哨片、乐器等方面选择与设置i把握民族韵味以求神似;笔者演奏录制的大量民族音频作为示范音像资料;多年来收集的民族曲谱针对不同水平的学生进行分级教学(萨克斯演奏民族音乐的曲谱与视频正在筹划中);萨克斯民族风格重奏,萨克斯与民族乐器重奏,多形式新作品的教学:与有一定民族乐演奏经验的萨克斯学生继续探讨研究推动此风格的发展…