来源：人民日报-人民日报。
来自湖南常德市的读者侯女士来信反映，她的孩子上三年级，最近使用手机的频率有所增加。总有一个原因——“数学题不好，但是用搜索软件拍照就能解题，和老师说的一模一样。”“我一般要求孩子做作业的时候不要用手机，除非查学习资料。”侯女士在信中说，“但当孩子说想搜索某个话题时，他就忍不住了。我担心他会依赖搜索软件，影响学习的主动性。
如今，照片搜索已经不是新鲜事了。记者在一家手机应用商店发现，一款搜索软件可以下载数百万次。用户拍照上传问题时，手机软件可以快速给出答案和详细过程，有的软件还配有视频详细讲解解题过程，非常方便。然而，便利性也引起了一些家长和老师的担忧。
有家长认为搜索软件可以有效减轻辅导孩子作业的压力，这对家长来说是一件好事。但也有家长认为，学生长期使用搜索软件容易形成依赖，阻碍了孩子独立思考能力的培养，降低了他们独立解决难题的主动性。“用软件搜索时，答案和过程就在眼前，学生只需要复制，这样就失去了检验学生对内容掌握程度的意义。久而久之，会让孩子的学习漏洞越来越严重，最终导致成绩下降。".
鲁，一名高中生，已经使用了许多搜索软件。据她介绍，搜索到的答案基本准确，步骤也很详细，类似老师讲课，但也有发现错误答案的情况。“搜索软件可以帮我找到解决方案，但我身边有些同学直接抄答案。如果老师只看答案，会认为自己掌握了，但实际上，一旦到了考试，就不会了。”卢说，对于自制力差的学生来说，搜索软件无异于强化惰性的催化剂。
据初中物理老师杨说，他教的一些学生经常使用搜索软件。“有些学生平时上课不认真，但是作业的正确率很高，而且第一眼就有问题。”杨老师不赞成学生使用搜索软件，认为长期使用会导致依赖，不利于形成积极思考问题的好习惯。
另外，有家长说，一些搜索软件的广告强调学生不会知道的问题都可以通过软件解决，这是对青少年的误导。没有监督，搜索软件很容易成为抄作业、作弊的工具。
对此，华东师范大学课程与教学系教授张伟认为，搜题软件有好的一面，当孩子遇到问题需要帮助时，可以轻松解决。但是对于自制力差的学生来说，软件的负面影响会更加明显。“学校要了解搜索软件的潜在问题，通过内部教研和与家长沟通，找到引导孩子正确使用工具的方法。同时，丰富学生评价标准的多样性，鼓励学生通过自己的努力解决问题。”张伟说，家长也要引导孩子正确对待搜索软件，避免过度依赖。“搜索软件不是家长推卸教育责任的理由。家长要引导和启发孩子完成作业，帮助孩子养成良好的学习习惯。”。
003010 (07版，2021年5月24日)。
