亲爱的Tik Tok知识创造者：你好！
非常感谢大家的到来，用心创作，让大家通过短视频屏幕窗口，了解和理解这个等待惊喜和热情探索的奇妙世界。
无论你是平台新手还是经验丰富，相信你在Tik Tok已经有了一些知识传播的经验。让知识更容易理解，更有吸引力，是短视频传播知识的核心。在Tik Tok，知识创造者也是善于沟通的“翻译者”。他能以短视频的形式向用户“表达”知识，让知识有一张亲切有趣的脸。这种知识的翻译是短视频在知识概括方面的独特价值。
那么，对于创作者来说，什么样的短知识视频才能吸引受众，达到更好的知识传播效果呢？如何创作优秀的知识短视频？
我们与华中师范大学心理学院联合开展《短视频学习效果研究》，探索短视频学习效果的影响因素，探索Tik Tok知识传播规律，最终发现：
好的知识和短视频需要遵循“SPARK”的创作原则――。
*Short - 点到为止
*Person - 因人而异
*Alive - 绘声绘色
*Represent - 以身示范
*Kind - 深入浅出
“SPARK”，即点亮。通过知识创造，减轻了学习者对深度学习的好奇心和兴趣，鼓励人们探索和接触更多的知识。它就像一个火花，一颗充满活力的“种子”。
为了赋能Tik Tok的知识创造者，让知识的种子长成丰饶的森林，我们将沉淀Tik Tok的知识创造经验，整合手册与大家分享。我们希望在Tik Tok创造一个更有活力的知识生态。
我们出发吧。
#一、点到为止 Short
解释“点”到现在，开门见山，从“短”中看出“长”:
提炼突出一个明确的知识点，呈现本质。如果把长视频比作一节课，短视频更像是这门课的知识点。在有限的时间内，提炼出要讲的核心知识点，比混合多个信息点更有利于知识的理解和记忆。
开门见山，开门见山很快，把内容安排得紧凑，没有冗长的前奏和伏笔，充分利用了讲述知识的每一秒钟。
003010发现：
(1)将学习材料分成结构清晰的小知识点，让学习者对知识内容有清晰的把握，有助于理解和掌握内容，提高记忆效率。
(2)知识短视频的呈现要尽可能简洁，在内容设计上减少冗余链接。用较短的时间将相关知识讲解清楚，可以减轻学习者在学习过程中的认知负荷，提高学习效率。
#二、因人而异 Person
了解你的受众，根据他们不同的特点和需求选择知识内容和呈现方式：
g> 对于中老年群体而言，健康科普是“硬需求”，而通过反向的辟谣来传递，也许比正向的教导收效更好。
儿童青少年是知识学习的重要群体。但在实践中，我们容易用成年人习惯和熟悉的方式去创作，而忽视了他们自身在不同认知发展阶段的特点。《短视频学习效果研究》提议，创作者需要根据儿童青少年不同阶段的身心发展需求，来创作相匹配的短视频内容。如果你为他们创作知识短视频，可移步到附录去看详细内容。
# 三、绘声绘色 Alive
有“声”有“色”，是短视频的主要特征。它打破以往静态或单一感官的限制，将知识以形象、生动、有趣、立体的形式呈现给用户。
巧用背景音乐。熟悉的音乐可以迅速地吸引用户的注意力；另一方面，音乐和画面的巧妙搭配，让知识“抖”起来，实际上是把知识变得更加生动。
> 《短视频学习效果研究》发现：古典音乐可以增强学习者积极的情绪体验，快速的流行音乐可以提高学习者对短视频知识学习的满意度。
百闻不如一见。直接的动态呈现，有时胜过千言万语。从平面的文字，到立体的空间，动态视频对知识的讲解，大大缩短了想象和理解的路径。如果你想告诉大家太阳系如何运转，与其在镜头前用精妙的语言描述，不如直接让太阳系真的“动起来”。
> 《短视频学习效果研究》发现：相较于图文的知识呈现，动态的短视频学习方式能激发学习者的学习动机和学习兴趣。
# 四、以身示范 Represent
对于教程类知识（“how-to”），例如烘焙教学、口语发音、科学实验、生活窍门等等，建议“以身示范”，将理论知识融合在实践过程中。
创作时注意分解教学内容，并且按步骤呈现。短视频天然地适合“以身示范”，并且降低了创作门槛――一台手机，一个做好准备好的你，就能实现。
# 五、深入浅出 Kind
将抽象的概念转化为具体的画面，让看不见摸不着的知识变得肉眼可见。比如，当讲解一个抽象的经济术语或政策时，可以把知识落到一个具体的人身上，通过他的经历来巧妙和通俗地进行解读。如果用趣味的动画或小剧来演绎，更让人眼前一亮。
学会讲故事，把知识还原到产生的场景之中。无论理论还是经验，大部分知识都有它缘起的背景和故事。可以采用情景剧的创意形式，或去到历史发生地，用故事来生动地诠释，让受众“如临其境”。
适度地用幽默和风趣为佐料，调动受众的学习情绪和兴趣，知识也可以变得“人格化”。
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