近日，一堂别开生面的爱情社会学课从“高校象牙塔”走进了“Aauto Quicker Live Studio”。复旦大学社会学副教授沈奕斐精准把握当代青年男女情感问题的症结，通过各种大胆、开箱即用的话语表达，频繁为恋爱、家庭、婚姻中的男女提供建议。
通过这次独特的直播，广大网友觉得看似严肃的大学教授也有追潮流的一面和鲜活的个性。像沈奕斐这样致力于网络科普的专家学者不在少数。平时很难接触到的教授，或者只在电视屏幕上看节目的教授，也频繁出现在短视频平台，主动拉近与网友的距离。事实上，随着互联网视频流量红利的巅峰，同质化的娱乐容易造成观众的审美疲劳，观众的兴趣点不再只要求“有趣”，对“有用”也有很大的需求。知识型产品已经成为平台和用户的重要关注点，越来越多的人开始在短视频平台上学习不同领域的知识。因此，像Aauto Quicker这样的短视频平台也带来了多样化的内容和模式，以满足广大市民的求知欲。
知识是一种技能，圈子无数。在短视频盛行的时代，人们乐于看到更多“没有围墙的大学”。越来越多的专家学者也愿意突破学术壁垒，利用网络平台“教、学、解惑”，用通俗易懂的语言进行科普，如嫦娥之父欧阳自远院士、世界第一位琥珀恐龙发现者邢利达等。据不完全统计，2020年以来的18个月里，几大在线平台的高校教师创作者数量同比增长超过5倍。很多只能在高校课堂上学习的专业知识，正以实用、新颖、有趣的通用知识形式，从“象牙塔”走向“百姓之家”。优质知识内容与短视频平台的强强联合，不仅产生了积极的传播力，拓展了青少年认识世界的空间，也让相关专家学者成为各自子领域的大V，更有利于科普，也增加了他们的获得感。
在平台上，知识下沉。“你不抱，我就感觉到了！”在“上”与“下”之间，是不断涌现的短视频、直播等创新互动服务模式。作为一种技术赋能，短视频平台让千千数百万普通人获得了表达和参与的权利，也激起了公众极大的热情。据了解，今年4月Aauto faster推出的“光合作用新知识、新岗位”计划，旨在让100名新知识分享官、1000名二代人才、1万名新员工获得1亿粉丝，推动泛知识内容蓬勃发展，让更多知识创作者尝试实现。正是在“学”与“看”的正向循环中，创作者与欣赏者才能达成共识，从而通过相互交流找到更好的自己。
此外，在我们固有的思维中，知识学习必须“认真”“细致”，但在学习方法上还有很大的创新空间。通过直播、短视频甚至脱口秀，把知识传递给观众，引起观众的思考和共鸣。今天的短视频平台，科普，兴趣培养和头脑风暴.在各种知识产品中，各个年龄段的受众都能发现“总有一款适合你”。
以“短”为“长”“有趣”“有用”的知识视频，让学习知识丰富多彩。这里的“长”是学习的长期性和长期性。在这方面，短视频平台还是很有潜力的。无论谁想占据一席之地，“内容取胜”才是核心竞争力。知识型产品的及时出现，使人们能够以更低的成本获得更多更高质量的思想成果，让更多的常识和逻辑成为开阔眼界、发展人生的重要支撑。亿万年轻人是互联网时代的“原住民”，充分激活他们在知识学习中的主观能动性也是“大势所趋”。在…里
