前段时间教育部发布了《普通本科学校创业教育教学基本要求》，要求普通本科学校规定创新创业教育的教学目标、教学原则、教学内容、教学方法和教学组织。
文件要求高校为创新创业教育教学创造条件，为全体学生设置必修课或选修课。
一石激起千层浪，教育部要求创新创业课程是所有学生的必修和选修课，这一点很多学校还是很难做到的，至少目前是这样。
许多学校感到尴尬。首先，目前创新创业的老师比较薄弱，创新创业课程不仅仅是让普通老师走上讲台。其次，高校创新创业课程的教学方法和内容参差不齐。如果老师还用课堂灌输式讲课，那一定不是创新创业课。也许学生会问你，老师创业了吗？离创业基础课的要求还很远。
那么什么是必修课和选修课呢？
我们今天来看看：
大学课程分为必修课和选修课。
(1)必修课是学生根据培养计划应修的课程，主要包括：公共必修课、学科必修课、专业必修课、公共选修课、学科选修课和实践环节等。
(2)选修课分为专业选修课、公共选修课(含全院综合教育选修课)和基础学科选修课。
1.专业选修课是学生根据培养计划在专业课范围内可以选修的课程；
2.公共选修课是为了改善学生的知识结构，拓展学生的知识，提高学生的综合素质而开设的课程。学生可根据个人兴趣和基础选修课程，并根据培养计划完成相应学分。
3.学科基础选修课是指某一专业的学生根据自己的发展方向和兴趣所确定的基础理论、基础知识和基本技能的课程。它的作用是为学生掌握专业知识、学习科学技术和发展相关能力奠定坚实的基础。
黄老师认为，要认识到任何专业必修课的设置都必须体现专业的基础理论和知识，选修课只是为了进一步拓宽专业口径，目的只有一个，那就是延伸专业能力。
高校，甚至教育部，都无法想象凭空设置选修课。应进行社会需求分析和调查，调查与专业相关的新知识和新技术的发展现状和适用性，作为设置选修课的依据。
